2019年12月12日，陽新高中的校園陽光燦爛，潔凈優(yōu)美，惠風和暢，溫暖如春。為貫徹落實市教育局總體部署（黃教師管【2019】5號文），“焦龍河地理名師工作室”與“余錦銀名師工作室”攜手走進陽新縣高級中學，進行送教幫扶活動，來自黃石市各縣市區(qū)的高中地理教師50余人出席了活動。本次活動得到黃石市教科院、陽新縣教科院的精心組織和安排，受到陽新縣高級中學的高度重視和大力支持。

上午8:20，在文化禮堂舉行了歡迎儀式，會議由汪祖紅副校長主持，陽新高中校長肖緒曙做了熱情洋溢的歡迎辭。他介紹了陽新高中的深厚的文化底蘊以及近幾年來陽新高中長足的發(fā)展情況，表達了對前來的專家、領導和老師的熱烈的歡迎，并號召老師們虛心學習和認真交流，促進自身的專業(yè)成長。

8：50，在厚德樓高一（9）班教室進行“同課異構”活動。陽新高中陳世曉老師，陽新一中王定歲老師主講了《水資源的合理利用》公開課。學生分別是高一（9）和高一（11）班學生。

陽新高中陳世曉老師課堂

名師工作室成員陽新一中教師王定歲老師課堂

聽課現(xiàn)場

評課交流現(xiàn)場

10:30，在尚善樓二樓辦公室開展了課例點評交流活動，活動由陽新高中汪太秀主任主持。來自黃石市各縣市區(qū)教研員、名師及名師工作室骨干成員等9位老師，對照工作室團隊研制的《地理課堂觀察量表》， 從分別從課程內(nèi)涵、過程目標、學生參與、課堂氣氛、學習方式、課堂氣氛、課堂生成、分層拓展、問題解決等9個方面匯報了觀察結果，提出了精彩的點評和中肯的建議。

評課交流現(xiàn)場2

陳世曉老師，從點出發(fā)，精準發(fā)力：熱點，陽新干旱，學生易感；支點，深挖圖表，以本為本，學生易曉；中點，水資源的分布，精講細練，學生易懂；重點，影響水資源的因素，反復利用，學生易用。

王定歲老師，從面出發(fā)，落地生花，圖片豐富，賞心悅目，錦上添花；小組討論，氣氛活躍，妙筆生花；善于引導，精準點撥，鐵樹開花；教材取舍，重難突出，開花結果。

陽新縣教科院周禮文副院長、大冶市教研室黃文嬌主任、黃石名師工作室導師有色一中趙清波老師、均做了精彩的點評。最后名師工作室主持人焦龍河老師作了最后的總結點評。他介紹了這次活動的背景、目的和意義，并指出，上一堂好課，要落實新課標，關鍵要抓住“魂”，理清“序”、落實“生”、突出“色”、確?！靶А?，同時也點贊了陽新高中學生所展示出的良好的精神風貌和濃厚的學風。

吳時忠老師做《對接新高考策略報告》

焦龍河老師做《教師專業(yè)發(fā)展必由之路》的報告

下午2:30，在尚善樓二樓，舉行了兩場報告。大冶一中特級教師吳時忠做了關于《新高考的地理教學策略》的報告，工作室主持人特級教師焦龍河做了《教師專業(yè)成長的必由之路》的專題報告，令人耳目一新，深受啟發(fā)和鼓舞。兩場報告，精彩紛呈：吳老師教地理老師如何讓學生成才，焦老師教地理老師如何讓自己成長。

這次活動時間長，內(nèi)容充實，既是地理人教學思想的交流，智慧的碰撞，更是地理人的情感升華，老師們紛紛表示收獲頗豐，受益匪淺。