鄂教基〔2011〕30號

各市、州、縣、神農(nóng)架林區(qū)教育局，江漢油田教育集團(tuán)：

普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作包括由學(xué)校組織實(shí)施的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、學(xué)生體質(zhì)健康狀況測試和由教育行政管理部門、督導(dǎo)部門組織或委托第三方組織的，面向?qū)W生、教師、社會(huì)和家長進(jìn)行的對學(xué)校評價(jià)。為保證評價(jià)結(jié)果客觀公正的反映學(xué)生和學(xué)校發(fā)展水平，根據(jù)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》提出的建立學(xué)生評價(jià)誠信保障機(jī)制的工作要求，現(xiàn)就加強(qiáng)普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作提出如下意見：

一、 充分認(rèn)識普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作的意義

1．加強(qiáng)普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作是推進(jìn)教育系統(tǒng)誠信建設(shè)的重大舉措。黨的十七屆六中全會(huì)提出把誠信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法公信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。加強(qiáng)普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為誠信之人，把校園建設(shè)成為誠信之園，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)教育系統(tǒng)誠信建設(shè)的重大舉措。

2．加強(qiáng)普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作是促進(jìn)普通高中改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)普通高中誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作，使評價(jià)結(jié)果客觀真實(shí)地反映學(xué)生和學(xué)校發(fā)展水平，是突破制約普通高中改革和發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)問題（如規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)高校招生多元化）的基礎(chǔ)性工作。

各級教育行政部門和學(xué)校要深刻認(rèn)識誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作的重要意義，認(rèn)真做好學(xué)生評價(jià)和學(xué)校評價(jià)的各項(xiàng)工作，共同營造開展學(xué)生評價(jià)和學(xué)校評價(jià)良好的誠信環(huán)境。

二、明確誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校工作的要求

1．學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)按照《湖北省普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施意見》組織實(shí)施，分為定量評價(jià)和定性評價(jià)，定量評價(jià)以學(xué)生互評結(jié)果為主要依據(jù)，定性評價(jià)由班主任在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、成長檔案袋記錄和任課教師意見，撰寫評語。定性評價(jià)是對定量評價(jià)的補(bǔ)充、完善和修正，若教師定性評價(jià)結(jié)果與學(xué)生定量評價(jià)結(jié)果出入較大，要分析原因并作專門說明。

2．學(xué)生學(xué)分認(rèn)定。學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作根據(jù)《湖北省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見》組織實(shí)施，分模塊認(rèn)定學(xué)分。學(xué)科類課程學(xué)分認(rèn)定的要求是：模塊修習(xí)時(shí)間達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，模塊考試（考查）合格（或補(bǔ)考合格）。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定的要求是：有完整的研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告（不少于3個(gè)）、社區(qū)服務(wù)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。報(bào)告由學(xué)習(xí)小組或個(gè)人獨(dú)立完成，符合報(bào)告撰寫的基本規(guī)范，研究性學(xué)習(xí)課題研究報(bào)告文獻(xiàn)引用比例不超過總字?jǐn)?shù)的50%。

3．學(xué)生體質(zhì)健康狀況評價(jià)。學(xué)生體質(zhì)健康狀況按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行檢測，檢測過程客觀公正，檢測結(jié)果如實(shí)反映學(xué)生體質(zhì)狀況。

4．對學(xué)校的評價(jià)。由教育行政管理部門、督導(dǎo)部門組織或委托第三方組織的，面向?qū)W生、教師、社會(huì)和家長進(jìn)行的對學(xué)校評價(jià)，學(xué)校要完全尊重參評人員自由表達(dá)意見的權(quán)力，不采取干涉、引導(dǎo)、代替、強(qiáng)制等手段，要求參評人員按照學(xué)校要求評價(jià)學(xué)校，參評人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的評價(jià)學(xué)校。

三、建立誠信保障機(jī)制

1．開展誠信教育。各級教育行政部門和學(xué)校要廣泛開展誠信教育，通過誠信教育，使學(xué)校、教師和學(xué)生充分認(rèn)識誠信是學(xué)校的立校之本，育人之根。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確處理學(xué)校發(fā)展與誠實(shí)守信的關(guān)系，把誠信作為學(xué)校的核心價(jià)值理念，學(xué)校生存和發(fā)展的基石，采取各種形式營造誠信校園文化；教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，恪守誠信，客觀公正的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，要通過言傳身教，引導(dǎo)和感染學(xué)生誠信做人做事；學(xué)生要實(shí)事求是的填寫成長檔案袋和研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告、社區(qū)服務(wù)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，客觀公正的開展綜合素質(zhì)評價(jià)的自評和互評，如實(shí)反映學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。

2．建立誠信承諾制度。評價(jià)主體必須公開承諾評價(jià)中要恪守誠信，客觀公正的進(jìn)行評價(jià)。誠信承諾分為校長誠信承諾、教師誠信承諾和學(xué)生誠信承諾，誠信承諾要在本校網(wǎng)站和校務(wù)公開欄上公開，接受社會(huì)和家長監(jiān)督。 

3．建立學(xué)校誠信評估和公示制度。教育行政部門、督導(dǎo)部門或委托第三方，采取開學(xué)檢查、舉報(bào)核查、專項(xiàng)督察、網(wǎng)上調(diào)查等多種方式，對學(xué)校組織的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測和學(xué)校評價(jià)等方面的評價(jià)情況進(jìn)行經(jīng)常性誠信評估，并對認(rèn)定的評估結(jié)果予以公開。對在評估中沒有弄虛作假行為的學(xué)校授予誠信學(xué)校的稱號。

4．建立學(xué)校誠信責(zé)任追究制度。根據(jù)《教育法》及其它法律、法規(guī)或規(guī)定，對在學(xué)生評價(jià)和學(xué)校評價(jià)工作中弄虛作假的學(xué)?；蚪處?，視情節(jié)輕重，予以通報(bào)批評、取消示范學(xué)校資格、取消招生資格、追究責(zé)任人責(zé)任等處罰。對因?qū)W校弄虛作假導(dǎo)致學(xué)生不能按期畢業(yè)，校長要承擔(dān)主要責(zé)任。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織保障

普通高中學(xué)生和學(xué)校評價(jià)工作誠信建設(shè)是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，各級教育行政部門、督導(dǎo)部門和學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈，對在學(xué)生和學(xué)校評價(jià)中，弄虛作假的行為，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起；校長是誠信評價(jià)學(xué)生和學(xué)校的第一責(zé)任人，校長要認(rèn)真開展學(xué)校誠信教育，有效落實(shí)誠信責(zé)任，主動(dòng)邀請社會(huì)和家長參與和監(jiān)督評價(jià)過程，努力營造良好的誠信文化，確保評價(jià)結(jié)果客觀公正。

                     二Ｏ一一年十一月六日