一花獨放不是春，百花爭艷春更美。為深化課程改革，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，搭建教師交流學(xué)習(xí)平臺。陽新縣第一中學(xué)于4月17日開展了語文組青年教師賽課活動，為青年教師搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，這不僅是一場教學(xué)技能的比拼，更是一次教育智慧的碰撞與交流。

在語文組的精心策劃和組織下，本次賽課活動有序開展、精彩紛呈。4月17日，選手采用抽簽的方式?jīng)Q定主講順序，10名參賽教師按照抽簽順序依次進行10分鐘模擬課堂展示。此次語文賽課活動有請到了程志勇主任，鄧龍華組長和有著豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗的劉會火老師為評委。

1號簽陳江英老師講授的是《雷雨》。陳老師以學(xué)校舉辦戲劇節(jié)，班級準(zhǔn)備參演《雷雨》為情境。通過對劇本的研讀和學(xué)生的演繹讓學(xué)生深入了解到戲劇人物的立體化和戲劇語言的個性化是相輔相成，相得益彰的。

2號費麗娟老師帶來的是語言文字運用補寫句子的講解。費老師首先分析了“補寫句子“的題型和特點。再通過典型例題分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握本題型的解題步驟、解題方法。最后學(xué)以致用，請學(xué)生練一練。

3號李尚清老師講的是文言文斷句。通過對斷句中必須要斷，可斷可不斷和一定要斷三個方面的分析，讓學(xué)生明晰斷句標(biāo)準(zhǔn)。

4號鄭琳老師主講的是《孔雀東南飛》。設(shè)置課本劇表演情境，以讀故事、理情節(jié)，品片段、析人物和探悲因、悟主題三個活動，讓學(xué)生身臨其境的感受這一時代悲劇。

5號熊玉梅老師講授的是考場作文的精準(zhǔn)審題和架構(gòu)。結(jié)合高考作文實例來尋求應(yīng)對之法，發(fā)人深思。

6號金艷芳老師帶來的是《項脊軒志》。通過分析文章寫的物、事和人來分析作者情感。最后從內(nèi)容、寫作目的和手法特色比較了《項脊軒志》和《陳情表》的區(qū)別。

7號黃攀老師講授的是《蘭亭集序》。重點分析了其中體現(xiàn)的作者的生死觀。

8號鄒莎莎老師講授的是《陳情表》。以一個“史上最難寫的辭職信——《陳情表》難在哪里？”發(fā)人深思的問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。進入李密的內(nèi)心，深入解讀文本。

9號章丹老師講授的詩歌鑒賞之對寫法。通過具體詩句概括出對寫法的特點，再讓學(xué)生做一做，先講后練，課堂效果顯著。

10號肖艷芬老師講解的是作文——引入虛擬論敵，讓論證更嚴(yán)謹(jǐn)和深入。通過對《反對黨八股》課本中的例子，生動形象的讓學(xué)生理解到什么叫做“虛擬論敵”。最后讓學(xué)生引入虛擬論敵補寫句子來鞏固所學(xué)知識。

在比賽過程中10名青年教師準(zhǔn)備充分、精神飽滿、斗志昂揚，講課風(fēng)格各具特色、各有所長。有的老師課堂設(shè)計合理、構(gòu)思巧妙，有的老師聲音洪亮、節(jié)奏感強、重難點突出，有的老師言語精煉、層層遞進、活而有序，有的老師語言親和、互動緊湊、教法得當(dāng)。

此次青年教師賽課活動是一場匯聚智慧、展現(xiàn)風(fēng)采的教學(xué)盛宴。青年教師們以扎實的教學(xué)基本功、新穎的教學(xué)設(shè)計，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)生動且富有深度的課?；顒与m已落幕，但探索的腳步不會停歇，它為青年教師們搭建了成長的階梯，也為全體教師提供了交流互鑒的平臺。相信在此次活動的推動下，年輕的“新秀”們將不忘育人初心，牢記育才使命，繼續(xù)深耕課堂，綻放出更加絢爛的教育之花！

圖文：吳琰|鄧龍華

來源：教科室|語文教研組

初審：柳輝

終審：劉杰? 陳洪星