賽課磨礪促成長，匠心深耕綻芳華|陽新一中語文組開展青年教師模擬課堂賽課活動
一花獨放不是春，百花爭艷春更美。為深化課程改革，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，搭建教師交流學習平臺。陽新縣第一中學于4月17日開展了語文組青年教師賽課活動，為青年教師搭建了一個展示自我、交流學習的平臺，這不僅是一場教學技能的比拼，更是一次教育智慧的碰撞與交流。
在語文組的精心策劃和組織下，本次賽課活動有序開展、精彩紛呈。4月17日，選手采用抽簽的方式?jīng)Q定主講順序，10名參賽教師按照抽簽順序依次進行10分鐘模擬課堂展示。此次語文賽課活動有請到了程志勇主任，鄧龍華組長和有著豐富的高三教學經(jīng)驗的劉會火老師為評委。
1號簽陳江英老師講授的是《雷雨》。陳老師以學校舉辦戲劇節(jié)，班級準備參演《雷雨》為情境。通過對劇本的研讀和學生的演繹讓學生深入了解到戲劇人物的立體化和戲劇語言的個性化是相輔相成，相得益彰的。
2號費麗娟老師帶來的是語言文字運用補寫句子的講解。費老師首先分析了“補寫句子“的題型和特點。再通過典型例題分析，引導(dǎo)學生掌握本題型的解題步驟、解題方法。最后學以致用，請學生練一練。
3號李尚清老師講的是文言文斷句。通過對斷句中必須要斷，可斷可不斷和一定要斷三個方面的分析，讓學生明晰斷句標準。
4號鄭琳老師主講的是《孔雀東南飛》。設(shè)置課本劇表演情境，以讀故事、理情節(jié)，品片段、析人物和探悲因、悟主題三個活動，讓學生身臨其境的感受這一時代悲劇。
5號熊玉梅老師講授的是考場作文的精準審題和架構(gòu)。結(jié)合高考作文實例來尋求應(yīng)對之法，發(fā)人深思。
6號金艷芳老師帶來的是《項脊軒志》。通過分析文章寫的物、事和人來分析作者情感。最后從內(nèi)容、寫作目的和手法特色比較了《項脊軒志》和《陳情表》的區(qū)別。
7號黃攀老師講授的是《蘭亭集序》。重點分析了其中體現(xiàn)的作者的生死觀。
8號鄒莎莎老師講授的是《陳情表》。以一個“史上最難寫的辭職信——《陳情表》難在哪里？”發(fā)人深思的問題導(dǎo)入，激發(fā)學生興趣。進入李密的內(nèi)心，深入解讀文本。
9號章丹老師講授的詩歌鑒賞之對寫法。通過具體詩句概括出對寫法的特點，再讓學生做一做，先講后練，課堂效果顯著。
10號肖艷芬老師講解的是作文——引入虛擬論敵，讓論證更嚴謹和深入。通過對《反對黨八股》課本中的例子，生動形象的讓學生理解到什么叫做“虛擬論敵”。最后讓學生引入虛擬論敵補寫句子來鞏固所學知識。
在比賽過程中10名青年教師準備充分、精神飽滿、斗志昂揚，講課風格各具特色、各有所長。有的老師課堂設(shè)計合理、構(gòu)思巧妙，有的老師聲音洪亮、節(jié)奏感強、重難點突出，有的老師言語精煉、層層遞進、活而有序，有的老師語言親和、互動緊湊、教法得當。
此次青年教師賽課活動是一場匯聚智慧、展現(xiàn)風采的教學盛宴。青年教師們以扎實的教學基本功、新穎的教學設(shè)計，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)生動且富有深度的課?；顒与m已落幕，但探索的腳步不會停歇，它為青年教師們搭建了成長的階梯，也為全體教師提供了交流互鑒的平臺。相信在此次活動的推動下，年輕的“新秀”們將不忘育人初心，牢記育才使命，繼續(xù)深耕課堂，綻放出更加絢爛的教育之花！
圖文：吳琰|鄧龍華
來源：教科室|語文教研組
初審：柳輝
終審：劉杰? 陳洪星
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