3月6日，縣“名師助推工程”暨陽新一中2025年3月數(shù)學教研組大集備在明道樓報告廳順利開展，活動由陽新一中數(shù)學教研組長汪梅花主持。陽新一中數(shù)學組蹲點校領導潘龍星副書記、陽新一中全體數(shù)學教師及縣內兄弟學校數(shù)學教師參與活動。

在展示課環(huán)節(jié)，黃陂一中的楊薇老師講授題為《微專題：利用導數(shù)探究函數(shù)的零點》的示范課，本節(jié)課以導學案為綱，圍繞函數(shù)零點核心議題，構建互動高效課堂氛圍，楊老師以深厚的專業(yè)功底和創(chuàng)新的教學設計，引領學生層層深入，以“問題鏈”驅動學生思維發(fā)展，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，以溫故知新奠基礎為導向，以典例剖析授策略為核心，以高考對接煉能力為目標，以學生為中心并借助繪圖軟件GGB幫助學生直觀分析，實現(xiàn)了知識傳授與育人目標的融合的高效課堂。

在專題報告環(huán)節(jié)，楊老師從高考命題趨勢和備考策略進行了分享，從歷年高考命題分析，“變”體現(xiàn)在試卷結構，難度分布以及考試題型，“不變”則體現(xiàn)在圍繞主干知識，基礎題型和通法通解，并且研讀教育部的發(fā)文與高考專家章建躍教授的文章，同樣凸顯了在教學中，要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和基本能力，注重常規(guī)題型和基本方法的訓練。在二輪復習的備考過程中，本質是“精準化”與“結構化”。教師需以教材為根，以真題為脈，以素養(yǎng)為魂，在變與不變的辯證中尋找備考的最優(yōu)解。

楊老師還在報告中對于如何培養(yǎng)尖子生分享了具體的做法，包括每周測評，談話交流，日常關注，一生一檔案等有借鑒意義的措施，同時對于新定義問題的考向，楊老師通過對比近兩年的熱門問題進行分析，這類問題的關鍵在于理解能力和應用能力的培養(yǎng)，楊老師的報告?zhèn)戎攸c明確，以教材為根，以素養(yǎng)為脈，在“變”中尋規(guī)律，于“不變”處見真章，為我校高三數(shù)學二輪復習備考點明了方向，給出了方法。

圖文：汪梅花|黃帆

來源：教科室|數(shù)學教研組

審核：陳洪星? 劉杰