為了進(jìn)一步鞏固我縣教學(xué)改革成果，助力2024屆高三復(fù)習(xí)備考，科學(xué)指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)，促進(jìn)高一、高二年級(jí)常規(guī)教學(xué)工作，經(jīng)教育局研究決定，繼續(xù)組織開展2024屆“名師助推工程”活動(dòng)。9月27日上午，邀請(qǐng)到鄂南高中沈文炳老師作一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)?；顒?dòng)由我校物理教研組長劉合鳳老師主持，縣教科院佘斯啟主任蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校全體物理老師和來自全縣兄弟高中學(xué)校的部分物理老師參與活動(dòng)。

在示范課環(huán)節(jié)，沈老師為高三（9）班學(xué)生講授主題為《關(guān)于2023年湖北高考物理第14題的多角度多層次的思考》的復(fù)習(xí)課。他引導(dǎo)學(xué)生們列舉了10個(gè)問題對(duì)該題進(jìn)行深層次多角度研究分析。學(xué)生們積極參與，收獲頗多。

在專家報(bào)告環(huán)節(jié)，沈老師作主題為《高三物理一輪復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃與思考》的專題報(bào)告。他以2023年湖北高考物理第14題為例，通過“帶著五面鏡子去思考”的方式，即銅鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、后視鏡和哈哈鏡，深入研究高考試題，為高考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在講“銅鏡”環(huán)節(jié)，沈老師讓教師們了解解答步驟，并將其與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)和邏輯思維能力。在講“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)節(jié)，他從核心素養(yǎng)四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，從學(xué)業(yè)水平能力角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在講“后視鏡”環(huán)節(jié)，沈老師通過教材習(xí)題和歷屆高考試題的溯源，幫助教師們更好地理解試題的出題思路。在講“顯微鏡”環(huán)節(jié)，他探討了試題情境中的細(xì)節(jié)，并幫助教師們發(fā)現(xiàn)試題情境中隱藏的物理量的特征。在講“哈哈鏡”環(huán)節(jié)，沈老師通過游戲化的方式，讓教師們通過組合和拼湊“積木”，來解決物理問題。

本次活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生們的物理視野，也為陽新縣的高中教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。老師們通過與沈老師的互動(dòng)和討論，不僅加深對(duì)物理知識(shí)的理解，還提高教學(xué)水平和教學(xué)方法的應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生們也要積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，為高考取得好成績做好準(zhǔn)備。

圖文：詹康寧

來源：教科室|物理組

審核：陳洪星