? ? ? 編者按：微光聚愛，璀璨星河。為弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，傳播教育正能量，致敬時(shí)光中的好老師，陽新一中推出“尋訪身邊的好老師”系列展示。本期推出是陽新一中物理教師——楊激光老師。

每一個(gè)孩子都想遇到好爸爸好媽媽，每一位學(xué)生也希望遇到好老師。而我就是那位幸運(yùn)的學(xué)生，遇到了一位好老師，他叫楊激光，在陽新一中工作。他是這樣一位老師:

摯愛國土，傳承愛國情懷

他以摯愛國土、傳承愛國情懷為信條，扎根在教育一線，為學(xué)生們樹立愛國之心，傳承國學(xué)精髓，宣傳愛國愛黨的政策，成為學(xué)生們心目中的楷模。每年的重要節(jié)日，楊激光老師都會(huì)精心準(zhǔn)備一些與國家歷史和傳統(tǒng)文化相關(guān)的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受祖國的偉大和民族的自豪。他用生動(dòng)的講解，向?qū)W生們講述先烈們的英勇事跡，讓他們深刻感受到祖國的歷史榮光和民族精神的偉大力量。從革命先烈身上汲取堅(jiān)定的愛國之情。為了傳承國學(xué)精髓，楊激光老師經(jīng)常用課余時(shí)間在班級(jí)里以國學(xué)典故為案例，啟發(fā)學(xué)生們思考，潛移默化地引導(dǎo)他們領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的智慧。通過講述《論語》中的故事，教導(dǎo)學(xué)生懂得如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持信念，勇往直前。他引導(dǎo)學(xué)生們讀懂《史記》中的歷史故事，讓他們了解民族的榮辱興衰，培養(yǎng)了他們對(duì)民族歷史的熱愛。通過這些教學(xué)，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不再停留在書本知識(shí)，而是深入了解其中的道理和智慧。在新時(shí)代的教育領(lǐng)域，楊激光老師用他的愛國情懷的行動(dòng)，點(diǎn)亮了學(xué)生心中的愛國之火，讓他們?cè)趪鴮W(xué)傳承中感悟中華民族的博大精深，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)著自己的力量。

接納自我，開啟新的未來

楊激光老師是一位教齡超過二十年的資深高中教師，他始終將學(xué)生的心理健康放在教育工作的首要位置。他強(qiáng)調(diào)“教育學(xué)生不僅僅是向他們傳授知識(shí)，更多的是要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)幸福生活的本領(lǐng)，將來生活在社會(huì)的任何一個(gè)環(huán)境里，都讓自己能夠享受到幸福。讓學(xué)生擁有幸福生活的能力，比學(xué)生的考試成績(jī)提升更加重要。”對(duì)于學(xué)生備考過程中的焦慮和自我懷疑，他總是以一種溫和的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，接納自我、擁有自信。他深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都擁有獨(dú)特的能力和潛力，他們的成長(zhǎng)過程有著不同的節(jié)奏和階段。面對(duì)學(xué)生焦慮和自我懷疑。楊激光老師教導(dǎo)學(xué)生們不要過度與他人比較，而是要接納自己的過去，理解曾經(jīng)的不足，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。他用“再齷齪都過去了，不要再活在過去的陰影中”引導(dǎo)學(xué)生拋開心中的包袱，去迎接新的可能性。他鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己，堅(jiān)定地相信自己能夠克服困難，取得成功。他告訴學(xué)生：“高考只是人生的一個(gè)階段，無論結(jié)果如何，都不代表你的全部。你擁有無限的可能性，只要你堅(jiān)持努力，未來一定會(huì)是美好的?！彼寣W(xué)生明白他們有著無限的潛能，只要堅(jiān)定信念、努力拼搏，未來必將光明璀璨。楊激光老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，還常常與學(xué)生們保持交流，成為他們值得信賴的傾訴對(duì)象。他陪伴學(xué)生們一同學(xué)習(xí)備考，給予他們無私支持和鼓勵(lì)。他始終在學(xué)生們身旁，為他們提供精神上的支持，幫助他們保持冷靜，增強(qiáng)信心。因?yàn)檫@種關(guān)懷和支持，每年都有大量的學(xué)生考入985、211、雙一流等名校，這也證明了他的教育方式和引導(dǎo)學(xué)生的方法是成功而受歡迎的。

勇于探索，啟迪學(xué)生信心

楊激光老師是一名富有智慧和開明的教育者，他對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛和耐心。在他的物理課堂上，他視每個(gè)學(xué)生為獨(dú)一無二的個(gè)體，深知每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。楊激光老師課堂氛圍非常寬松自由，他鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，充分展現(xiàn)個(gè)性。對(duì)于班級(jí)里默默無聞，很少發(fā)表自己意見的內(nèi)向的學(xué)生，其他老師可能會(huì)忽視他們的存在，但楊激光老師會(huì)在課堂上鼓勵(lì)他們：“你的思考非常重要，勇敢地分享你的想法吧?！?在這樣的氛圍下，學(xué)生們不再害怕犯錯(cuò)誤，而是愿意勇敢嘗試和探索。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有值得挖掘的潛力，只要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和引導(dǎo)，他們都能綻放出自己的光芒。也正因?yàn)槿绱?，楊激光老師帶的物理班?jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里經(jīng)常名列前茅。

在這個(gè)充滿活力和希望的時(shí)代里，楊激光老師是一位令人欽佩的優(yōu)秀教師。他懷著滿腔對(duì)學(xué)生的摯愛，傳承著深沉的愛國情懷，將這份熱忱融入教學(xué)和育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)。他不僅在課堂上傾注心血傳授知識(shí)，更在課后以積極向上的心態(tài)教導(dǎo)學(xué)生接納自我，開啟新的未來。他帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更多的是帶給學(xué)生一種幸福生活的能力。

撰稿：2021屆高三14班? 張啟超

編輯：黨政辦

審核：陳洪星