堅守忠誠：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會”。為了貧困山區(qū)的教育，汪老師主動放棄了原本在黃岡中學教書的優(yōu)越工作，從全國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是22年。汪老師說：“當時選擇回來，我考慮到兩點，一是山區(qū)的教育事業(yè)，二是我人生的追求?！?/P>

    堅守價值：他用一根粉筆染白了須發(fā)，他用一顆愛心撫育了一個又一個心靈，他用一種精神成就了一個又一個孩子的夢想?！爸挥袧M懷信心的人，才會在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意愿。”因為他的一席話，學生學會了堅強。他以一個人民教師的社會責任和人間大愛，書寫著自己崇高的人生觀、價值觀。

    堅守大愛：汪老師一直在默默無聞地資助學生，無論這個學生是否有發(fā)展前途，是否是自己熟悉的學生。他的資助沒有做任何記載，沒有求任何回報。汶川地震時，他從那個月1600元的工資中擠出了1000元捐給災(zāi)區(qū)。捧著一顆心來，不帶半根草去。

    堅守熱愛：“為什么我的眼里總是包含熱淚，因為我對這塊土地愛得深沉。”因為熱愛，他又回到這片生養(yǎng)、哺育他的土地，堅守平凡的執(zhí)教生涯，將滿腔的愛心傾注給學生。把每一個山里孩子，都當作自己的孩子，真誠地愛他們，幫助他們，扶助他們。

     堅守清貧：生活的艱苦沒有使汪老師動搖，他甘于清貧、樂于奉獻。

    堅守真誠：汪老師選擇到山區(qū)，是在考慮山區(qū)中學需要他。他說：“我走了，孩子們怎么辦？

    堅守平凡：安貧樂道，淡泊寧靜，默默奉獻，不事張揚，不圖索取。