從教七年之久，經(jīng)歷了許許多多的學(xué)生，也目睹了形形色色的學(xué)生與校園事。近年來，聽到的較多的還是“現(xiàn)在的學(xué)生不如前，很難教”諸如此類的話。他們——高中生年紀(jì)尚不成熟，家庭的束縛力減弱，社會對其誘惑力加大，致使他們在這樣一個叛逆的年代容易逆反，與家長老師矛盾、沖突，這是一個必然，也是一個必經(jīng)階段。而這個任務(wù)就正好落在了我們高中教育者的肩上，因此會很難教。

我始終認(rèn)為一個學(xué)生要想成才，必須先成人。一個學(xué)生踏入社會后如果沒有本領(lǐng)，頂多是件次品，但如果缺德，則是件危險品。高中階段是一個人一生影響最深的時期。我在教學(xué)中一貫堅持把德育教育放在教學(xué)工作的首位，平時言傳身教，點點滴滴滲透。

在教導(dǎo)這一方面，我們?nèi)私贪娴母咧薪滩拿恳粋€單元都設(shè)置有德育目標(biāo)。第一單元談?wù)摗芭笥选边@一話題，適時引導(dǎo)學(xué)生了解交朋友的必要性，人不可能孤立的生活在世上，要學(xué)會與朋友同甘共苦，能辨別什么樣的朋友才是真正的朋友，我們交友的對象可以是人、動物、植物及生活用品等，并教育他們同學(xué)之間要互幫互助、相互關(guān)心，集體之于個人的作用。通過這一個單元的學(xué)習(xí)后我們班的學(xué)生彼此之間關(guān)系融洽了，原來剛進校時的那種陌生孤獨感，減少了不少。第二單元我們談?wù)摰氖怯⒄Z的重要性，通過這一單元，我主要引導(dǎo)學(xué)生了解了世界一體化，國與國之間聯(lián)系加深，人與人之間的聯(lián)系更是加強了，我們要學(xué)會各種知識，并且要善于溝通。此后的每個單元的教學(xué)，我都會有意識無意識的設(shè)置引導(dǎo)一個德育目標(biāo)話題，有的單元看似不太明顯，例如我們課本的旅游，難忘的經(jīng)歷、銀屏等，知識性略強于德育性，這就需要我們教師自己去研究，適時總結(jié)。有的單元，比如：禮貌、文化古跡、體育運動等就很清晰。這些話題我們可以更進一步挖掘深化，擴展，有必要時還應(yīng)讓學(xué)生自己深入的結(jié)合自己談?wù)摗?SPAN lang=EN-US>

又如，第七單元我們從文化古跡的識別介紹到景點的保護，談到了環(huán)保的必要性、緊迫性，又談到了對國家文化遺產(chǎn)的寶貴等話題。對于環(huán)保這個話題大家有話想說，有話可說。對于文化遺產(chǎn)的知識，同學(xué)們想了解這方面知識，不知道該怎么表達自己的想法，我便讓他們從自己所見到的，所聽到的說起，他們不知道的、我就配以圖片介紹．按照上述做法，我在平時的單元教學(xué)中就可以水到渠成的滲透一個話題，學(xué)生在無形之中受到了精神的一次洗禮，同時又加深了對單元知識的理解，德育與智育并駕齊驅(qū)，只有讓智育插上了德育的翅膀，才能騰飛向更美的地方。

在日常管理這一方面，作為一名新班主任，我更是絲毫不松懈。在我們班內(nèi)有來自陽新縣內(nèi)各個地方中學(xué)和學(xué)生，也有高二復(fù)學(xué)的學(xué)生，也有來自于廣東的兩個學(xué)生。剛進高中的他們可塑性很強，但有的不少由初中帶來的壞習(xí)慣不少，也有的行為習(xí)慣頑劣。值得慶幸的是，70名同學(xué)中無一人道德缺失、是非不分的，這個群體相對來說比較單純。但由于外界人與物的影響，也很容易變化，因此平時的防微杜漸尤為重要。

在開學(xué)一周后我們召開了主題班會，讓每一個學(xué)生都談自己入校來的收獲與存在的問題，并讓他們每人寫一份目標(biāo)承諾書，剛?cè)敫咧忻恳粋€人意氣風(fēng)發(fā)，熱血沸騰，除一人以外，幾乎人人都是名牌大學(xué)夢，有了夢想，有了目標(biāo)，就有了動力，就不會盲目了，不會空虛了。在之后的一個多月里，埋頭苦干成了我們班的一大特色，并且我每隔段時間將目標(biāo)承諾書下發(fā)一次，以示警醒，警鐘長鳴。

在我校迎接創(chuàng)建市級示范高中評估驗收的那一段時間，我們天天抓行為規(guī)范、衛(wèi)生掃除，有時甚至停自習(xí)打掃衛(wèi)生，有一次我無意間聽到了班內(nèi)有同學(xué)說：“都是搞形式主義”諸如此類的話，當(dāng)時我首先前前后后反省了我自己，是否有說過此類話語，行為中是否有表現(xiàn)出來過什么。此后我在班上開展了一個題為“創(chuàng)建迎檢中的是與非”的討論會，首先我列舉了學(xué)生日常習(xí)慣中的種種表現(xiàn)，并讓學(xué)生自己也列舉一些，然后讓他們對此進行評析，最后總納出哪些是該做，該提倡的，哪些不對。然后討論為什么要做那些好的，對我們有何當(dāng)前利益，又有哪些長遠利益。此會后，我們班對迎檢工作熱情高漲，并且開展了不少創(chuàng)建性活動。