陽新一中的歷史可上溯至北宋太平興國年間（公元977年）的儒學(xué)。儒學(xué)薪火代代傳承，生生不息。古樂遺風(fēng)，賢人輩出。至清末宣統(tǒng)二年（公元1910年）興國州中學(xué)堂創(chuàng)辦，開創(chuàng)了近代中學(xué)教育的歷史。期間數(shù)易校址。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，1989年縣委縣政府決定把陽新一中整體搬遷至竹林塘湖畔。陽新開辦現(xiàn)代教育近百年來，不僅為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮培育了數(shù)以萬計的建設(shè)人才，也為中華民族造就了幾多精英名流。共和國將軍王平上將沙場倥傯，名垂青史，"全國十佳公務(wù)員"王賢田勤心為民，名揚(yáng)九州。
陽新一中現(xiàn)有建筑面積48448㎡，其中教學(xué)用房18558㎡，60個高中正式教學(xué)班，4500多學(xué)生，全校在職正式教職工304人，專任教師270人，高級職稱110人，國家級、省級優(yōu)秀教師6人。
跨入新世紀(jì)以來，陽新一中堅持以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《湖北省文明單位建設(shè)管理辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“三個面向”方針，全面加強(qiáng)師德建設(shè)，堅持寓德育于各科教學(xué)和豐富多彩的文體活動之中，落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，積極改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識和安全意識，全力營造出整潔、優(yōu)美、文明、舒適的育人環(huán)境。在縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在縣教育局的大力支持下，在全校師生共同努力下，陽新一中改變了落后狀況，取得了讓全縣人民感到欣慰的成績，先后榮獲"全國學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新活動先進(jìn)單位"、"湖北省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"湖北省教改名校"、“湖北省綜合治理先進(jìn)單位”、“湖北省平安校園”、"武大優(yōu)質(zhì)生源基地"、"黃石市文明單位"、"黃石市教科研十強(qiáng)學(xué)校"、"陽新縣紅旗單位"、"影響黃石發(fā)展100品牌"等一系列稱號。成為陽新這片紅色土地上一道靚麗的風(fēng)景線。
2008年秋，我校把創(chuàng)建省級文明單位活動放在重要議事日程，全面安排，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，較為順利地完成了下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、組織機(jī)構(gòu)堅強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作務(wù)實(shí)高效
陽新一中現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子是2008年暑期調(diào)整充實(shí)的一屆新的領(lǐng)導(dǎo)班子，
全部具有大學(xué)本科學(xué)歷，2人獲研究生學(xué)歷；具有高級專業(yè)技術(shù)職稱，年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)扎實(shí)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，富有創(chuàng)新意識，深得師生擁戴。任期以來，班子成員經(jīng)過廣泛調(diào)研，深入思考，達(dá)成共識，把“解放思想，扎實(shí)工作，精誠團(tuán)結(jié)，共建名?！弊鳛榧榷繕?biāo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。
成立了由黨支部書記、校長任組長，副校長支部委員任副組長，各處室主任、團(tuán)委書記為成員的創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立工作專班。日常工作由主管德育工作支部委員具體負(fù)責(zé)，制定了創(chuàng)建活動實(shí)施方案，明確了各科室在創(chuàng)建活動中的職責(zé)任務(wù)。
二、重視有效教學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的性質(zhì)和職能決定了教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。多年來，陽新一中在教學(xué)上取得驕人的成績，公開的秘密就在于我們能以科學(xué)的精神抓教學(xué)：
在新課程理念下，探索以"自主"和"高效"為特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式，加強(qiáng)新課程背景下的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為即將實(shí)施的新課程改革做好準(zhǔn)備。學(xué)校為每一位教師配備了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時還配置了新教材，并定期組織教師通過觀看教學(xué)錄像、開展說課競賽、舉辦"以學(xué)定教"論文競賽和集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行新課程改革的學(xué)習(xí)。開展有效課堂活動，推行現(xiàn)代教育教學(xué)模式：課堂重實(shí)效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識重遷移，整體重提高，突出學(xué)生的主體性。我們強(qiáng)烈意識到，狠抓常規(guī)教學(xué)只是完成了教育的基本任務(wù)，要提高教學(xué)效率就要致力于改變原先陳舊的課堂教學(xué)模式，將課堂最大限度的還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。每個星期，校長親自帶隊，各學(xué)科教研組長和備課組長參加，組成聽課小組，臨時選定一個年級，推門聽課。學(xué)校還規(guī)定，每節(jié)課至少要留十分鐘時間讓學(xué)生自行思考。教師上課時不準(zhǔn)滿堂灌，凡是學(xué)生能做的讓學(xué)生自己做，必須開展實(shí)際意義上的師生互動，生生互動。
揮集體智慧，加強(qiáng)備課組建設(shè)。建立備課組課例研究制，落實(shí)備課組長在組織課例研究方面的職責(zé)。建立與武漢市武昌區(qū)教學(xué)備考經(jīng)常性聯(lián)系，全面推廣武昌區(qū)備課新舉措。落實(shí)教師"互聽互評"制和教研組教學(xué)專題研究制，為教師的自我反思創(chuàng)設(shè)平臺。
完善教學(xué)督導(dǎo)，提高質(zhì)量監(jiān)控。建立以主管校長、教務(wù)室、年級組、教研組、備課組以及資深教師為核心的多元化的督導(dǎo)體系，建立并完善學(xué)校督導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)。堅持"發(fā)現(xiàn)問題，反饋意見，提出建議，督促整改，引導(dǎo)發(fā)展"的教學(xué)督導(dǎo)的工作方針，努力使教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控從單純"重結(jié)果"向"重過程、看結(jié)果"轉(zhuǎn)化。
拓寬育人渠道，推進(jìn)素質(zhì)教育。面對新課程改革的新形勢我們在抓課堂教學(xué)的有效性的同時大膽開拓育人新渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因人而異，因材施教，開辦了奧賽班、體音美特長班、文學(xué)寫作班。
從
三、創(chuàng)設(shè)文化氛圍，突出辦學(xué)特色
根據(jù)黨和國家的教育方針，根據(jù)青少年的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)新課程的教育理念，我們的教育教學(xué)就是促進(jìn)"人的發(fā)展"，即教師和學(xué)生的同步發(fā)展，是學(xué)生認(rèn)知水平、行為規(guī)范和思辨能力的提高，是學(xué)校師生整體人文素質(zhì)的提高。因此我們以人文精神抓校園文化建設(shè)，走出一條特色發(fā)展之路。
（一）、精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍
我們從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施：樹立校訓(xùn)碑和具有象征意義的主體雕塑、用催人向上的詞語如："求實(shí)""弘志""奮進(jìn)"等來命名校園內(nèi)每一條主道，開辟宣傳窗，設(shè)置校史陳列室，發(fā)揮黑板報、廣播臺、團(tuán)隊活動室等思想文化教育基地的功能，充分利用圖書室、閱覽室、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，懸掛名人名言、展出學(xué)生作品，讓教室里的每一面墻壁會"說話"……我們把各種文化元素整合成一體，統(tǒng)一規(guī)劃、精心設(shè)計，力求新穎獨(dú)特，造型別致，富于文化韻味，創(chuàng)造一個積極向上、和諧美麗的環(huán)境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環(huán)境者產(chǎn)生心理聯(lián)想，它尤如一個無聲的課堂，孕育著豐富的思想內(nèi)涵，有著高度的啟迪感，使學(xué)生從中受到熏陶，對學(xué)生的道德、品格、修養(yǎng)的提高起著潛移默化的作用。
（二）運(yùn)用校園文化載體，積極開展文化活動
1、組織豐富多彩的校園文化生活。我們堅持貫徹落實(shí)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面全面發(fā)展、和諧發(fā)展的教育理念開展豐富多彩的文體活動。內(nèi)容包括書法、繪畫、美工作品等，每學(xué)期一屆運(yùn)動會，平時課余時間師生合作的籃球賽、拔河比賽等，各班利用班會組織小型的活動。這些活動都以弘揚(yáng)熱愛藝術(shù)、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛校園為主題，廣大師生積極參與、各顯其能，發(fā)揮了自主、進(jìn)取、創(chuàng)新的才能。既豐富了校園精神生活，拓寬了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，也提高了審美能力和思想境界，陶冶了情操，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了健康活潑、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
2、抓好主題活動，深化校本研究
（1）、實(shí)施"三立"教育，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2002年秋，我校根據(jù)全面貫徹黨的教育方針，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要和陽新一中自身發(fā)展的要求，提出了"三立"要求，"三立"即立德，立志，立法，它面向全校師生，要求教職工樹立良好的職業(yè)道德，樹立獻(xiàn)身人民的教育事業(yè)，做一個受學(xué)生歡迎，受社會稱贊的教育工作者的志向；樹立新的教育觀念，改革教學(xué)方法，形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)方法。它要求學(xué)生樹立良好的道德觀念，愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨；樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)成才的志向，樹立適應(yīng)終生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)生中實(shí)施"三立"，立德是基礎(chǔ)，是思想保證，陽新一中人在馬克思主義人的全面發(fā)展理論指導(dǎo)下，充分尊重學(xué)生的主體性，從學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展要求出發(fā)，構(gòu)建了全新的德育工作體系。
一是建立學(xué)校，社會，家長三結(jié)合的育人機(jī)制。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校教職工中樹立全面育人，全員育人，全程育人的思想，將德育工作滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)；與武警消防中隊共建國防教育基地，與縣政法部門共建法制育人基礎(chǔ)；與蘄春李時珍紀(jì)念館共建傳統(tǒng)文化育人基礎(chǔ)；與鄂東南烈士陵園共建革命傳統(tǒng)教育基地。建立家長委員會，開辦家長學(xué)校，建立家長聯(lián)系制度，使學(xué)校德育與家庭教育緊密結(jié)合。
二是德育活動序列化。新學(xué)期伊始，政教處都要對全校各年級一學(xué)期的德育活動提出指導(dǎo)性意見，然后由各年級將其具體化、細(xì)則化，使德育活動做到月有布置，周有安排，活動有主題，教育有內(nèi)容。
三是養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。對于文明習(xí)慣，環(huán)境與個人，學(xué)校規(guī)章制度等日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，政教室，學(xué)生會通過檢查評比，頒發(fā)流動紅旗，創(chuàng)建文明班級、文明寢室等活動，經(jīng)常抓、反復(fù)抓，常抓不懈，不斷強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生會成立專門的機(jī)構(gòu)，以值日的形式，讓學(xué)生有機(jī)會成為學(xué)校的管理者，評定者，督查者，從而體驗(yàn)其社會責(zé)任感，并逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，提高學(xué)生文明修養(yǎng)。
四是學(xué)生活動多樣化。以豐富多彩，生動活潑的形式，將學(xué)校德育工作融入活動之中，通過豐富多樣的活動熏陶人、培養(yǎng)人。組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，通過演講賽，辯論賽，團(tuán)體賽，征文賽等多種形式，讓學(xué)生明了作為一名公民所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。。一年一度的清明祭掃烈士陵園活動，讓學(xué)生感受先烈創(chuàng)業(yè)之艱辛，我們的幸福與和平來之不易。長期開展青年志愿者活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注民生。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、校園十佳，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，不斷受到激勵。
（1）、學(xué)校在教師中開展了師德師風(fēng)教育，先后評選了六批"三立"活動文明標(biāo)兵，并編輯出版了五期《"三立"學(xué)習(xí)匯編》，召開了兩屆"三立"研究學(xué)術(shù)年會。近幾年陽新一中涌現(xiàn)出程茂發(fā)、鄭生元、張丹陽、劉會琢、陳緒義等一批德學(xué)雙馨的模范教師。2006年，"三立教育"被湖北省教科所確立為重點(diǎn)課題
（2）、關(guān)愛女生，開展心理健康教育。陽新一中大部分學(xué)生來自家境貧寒的農(nóng)村家庭。陽新打工經(jīng)濟(jì)的興起，又使得很多農(nóng)村學(xué)生成為留守學(xué)生。父母長期不在身邊，成長過程中各種問題如得不到及時解決，容易產(chǎn)生各種心理問題，其中女生尤其是農(nóng)村女生的心理問題特別需要關(guān)心。為此，我校專門成立了一個女生心理健康問題研究小組，這個小組先后進(jìn)行了兩次"女生心理問卷調(diào)查"，就"當(dāng)前心理狀態(tài)"和"生活中的心理困惑"進(jìn)行了調(diào)研，并于2005年初成立"女生工作委員會"（簡稱"女工委"），吸收了一批有較強(qiáng)的責(zé)任心和豐富經(jīng)驗(yàn)的女教師任女生心理輔導(dǎo)員，分布她們的聯(lián)系電話，設(shè)立女生心理咨詢室，女生輔導(dǎo)員每天輪流值班，幫助解決女生的心理壓力和困惑，讓她們以積極、樂觀的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)、生活和人生。各女生心理輔導(dǎo)員通過做女生的知心人和知心大姐，與女生進(jìn)行交流和溝通；通過開展"四自教育"（自尊、自主、自愛、自強(qiáng)）鼓勵女學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，控制自我和超越自我，爭做生活的強(qiáng)者；通過"電話交流"與那些比較膽小、害羞，不善于與人面對面交流的女生進(jìn)行有效溝通，通過"榜樣教育和自我教育"鼓勵女生們從榜樣的身上吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而提高自身的認(rèn)識和分析能力、判斷能力和免疫能力，從而形成較強(qiáng)的自我取舍和自我教育能力。細(xì)膩、深入、耐心的女生心理教育工作，使陽新一中的女生在成人成才過程中的表現(xiàn)不亞于男生。該校女生本科上線率、升學(xué)率每年都略高于男生。早幾年畢業(yè)的女生有很多已成為單位里的骨干人員。
(3)、關(guān)愛寒門，體現(xiàn)教育公平。陽新是國家級貧困縣，我校有五千名學(xué)生，多數(shù)來自農(nóng)村，貧困生比例大，學(xué)校雖然負(fù)債運(yùn)行，但六年來，我們堅持以人為本，絕不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。學(xué)校勒緊褲帶，緊縮招待費(fèi)等消費(fèi)開支。從2001年春開始，每年拿出20多萬元，設(shè)立了當(dāng)時黃石市唯一由學(xué)校出資的"陽新一中振華獎助學(xué)金"。每學(xué)期評選一次，獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子，資助家庭特困學(xué)生，迄今為止共發(fā)放一百多萬元；同時，我校還積極爭取社會資助，先后爭取到了全豐、勁牌公司、玉盛獎助學(xué)金，爭取到縣民政局、縣扶貧辦、香港英語教會的不固定資助。這些資金幫助大量的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)，步入理想大學(xué)。不僅如此，我們平時還為一些特困生減免學(xué)雜費(fèi)，為他們聯(lián)系社會有識之士慷慨解囊、對口資助。這些舉措，不僅實(shí)實(shí)在在地幫助了品學(xué)兼優(yōu)家庭特困的學(xué)子，更重要的是教育了學(xué)生，體現(xiàn)了一種"以人為本"的人文關(guān)懷，樹立了我校良好的社會形象。
（4）、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，推動校本研究。陽新縣是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的革命老區(qū)，這里曾涌現(xiàn)出以太平天國第一個武舉狀元劉鳴盛為代表的農(nóng)民起義領(lǐng)袖，也曾是彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家戰(zhàn)斗過的地方，走出王平等共和國的將軍，陽新兒女這種為追求真理不惜犧牲的革命精神是一筆寶貴的精神財富，我們、編寫鄉(xiāng)土教材、學(xué)唱革命歌曲、建設(shè)主題廣場、舉辦革命文物展覽、出版刊物、播放專題片等多種形式來弘揚(yáng)革命精神，繼承革命傳統(tǒng)，打造飽含革命情感、具有時代特色的校園文化，全面實(shí)現(xiàn)"環(huán)境育人、文化育人、特色育人"的目標(biāo)。
3、走進(jìn)綠色軍營，加強(qiáng)國防教育。我們定期舉辦國防教育講座，請國防教育辦、人武部的領(lǐng)導(dǎo)做報告。通過新生軍訓(xùn)，磨練學(xué)生意志，增長軍事常識，掌握一點(diǎn)軍事技能。學(xué)校團(tuán)總支每年組織"走進(jìn)軍營"活動，與駐防陽新的武警官兵零距離接觸，接受武警戰(zhàn)士言傳身教，讓學(xué)生們理解國防的重要性，明了自己身上所肩負(fù)的神圣使命，珍惜來之不易的和平并為維護(hù)和平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、改革管理機(jī)制，提升辦學(xué)水平
機(jī)制和制度的創(chuàng)新是學(xué)校自主發(fā)展的核心，學(xué)校自主發(fā)展的制度創(chuàng)新重點(diǎn)是要改革學(xué)校的管理體制，構(gòu)建以"人的發(fā)展"為本的學(xué)校管理體系，建立競爭性的學(xué)校內(nèi)部人事聘任制度，激勵型的學(xué)校內(nèi)部分配制度，可持續(xù)發(fā)展型的師資培訓(xùn)制度，民主參與型的重大問題決策制度，科研先導(dǎo)性的教育教學(xué)管理制度。讓教師和學(xué)生成為教與學(xué)的主人，以激發(fā)教職工的內(nèi)在動力，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校品位。
1、完善學(xué)校管理制度，構(gòu)建民主管理模式。完善"校長全面負(fù)責(zé)，黨組織政治核心和監(jiān)督保證，教代會的民主參與"的校長負(fù)責(zé)制度，堅持全面、全員、全程管理。確立"管理是服務(wù)"的觀念，建立"扁平化"的"雙級負(fù)責(zé)制"管理模式，減少管理層次，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，提高管理質(zhì)量和管理效率，保證學(xué)校各項工作和諧、高效發(fā)展。實(shí)施教代會制度，校務(wù)公開制度，校級干部述職、民主評議制度；中層干部學(xué)年測評制度，實(shí)現(xiàn)了依法治校、民主辦學(xué)。創(chuàng)立處室承諾制度，校長接待日制度，改善了干群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力。
2、改革用人機(jī)制，加強(qiáng)兩支隊伍的管理。從2000年秋季開始，我校就實(shí)施班主任競爭上崗制度，從2003年開始，對中層干部任用進(jìn)行改革。按照"自薦報名，大會演講，群眾投票，評委亮分，當(dāng)場公布"的程序，選拔了學(xué)校各處室中層干部。堅持用"實(shí)績"來選人，形成了一個不問資歷，只憑能力；不看背景，只憑實(shí)績；不計年齡，只憑貢獻(xiàn)，能上能下的全新用人機(jī)制。在觀念上給一中人帶來了沖擊，強(qiáng)化了一中教師的憂患意識和危機(jī)意識，增強(qiáng)了競爭意識，為一中的快速發(fā)展注入了活力。
細(xì)化《陽新一中教學(xué)管理條例》、《陽新一中教師激勵機(jī)制》、《陽新一中高考獎金發(fā)放和高三用人方案》及其它規(guī)范性、獎懲性條例的實(shí)施方案，加大執(zhí)行力度，強(qiáng)化過程的監(jiān)控與反饋改進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一種既有利于教師個體創(chuàng)造力的發(fā)揮，又有利于團(tuán)隊協(xié)作的激勵、競爭和循環(huán)制衡的學(xué)校工作軟環(huán)境。建立教師自身發(fā)展需求征詢體系，及時了解教師的個性化需要，使師資培訓(xùn)更加符合教師的個性需要，提高師資培訓(xùn)的有效性。建立健全班主任培訓(xùn)和個案研究制度；設(shè)立校級德育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀德育教師評選制度，建立一支骨干德育工作隊伍。
3、推行招標(biāo)競爭和政府采購，實(shí)施"陽光操作"。我校在工程建設(shè)、食堂承包經(jīng)營、大宗設(shè)備采購等熱點(diǎn)問題上一律實(shí)行"陽光操作"，確保公正公平，維護(hù)學(xué)校利益。擴(kuò)建工程雖然是由縣工程指揮部負(fù)責(zé)招標(biāo)，但我們學(xué)校派出專班子協(xié)助質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；大宗物資的采購都是相關(guān)處室拿出技術(shù)方案，同政府采購中心組織廠家招標(biāo)確定；2005年，食堂承包競爭激烈，學(xué)校頂住了來自各方面的壓力，堅決實(shí)行"公開招標(biāo)，分層招標(biāo)，引進(jìn)競爭，讓利學(xué)生"，不準(zhǔn)搞壟斷式經(jīng)營。2007年，為了進(jìn)一步提高食堂服務(wù)質(zhì)量，我們又把華中科技大后勤集團(tuán)請了進(jìn)來，對食堂進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生得到了實(shí)惠，學(xué)校求得了"放心"。
4、加強(qiáng)廉政建設(shè)，堅持"依法治校"。從2000年下學(xué)期開始，我校借"黨員先進(jìn)性教育活動"的東風(fēng)，制訂了《陽新一中廉政建設(shè)管理制度》，2007年，修訂了《客餐管理制度》，堅持從制度上確保"嚴(yán)謹(jǐn)治校"落到實(shí)處。我們規(guī)范了"來客招待"、"話費(fèi)、旅差費(fèi)報銷"、"購物、用車、用工、維修"等具體行為。來客招待一律先開進(jìn)餐單，憑單在學(xué)校食堂按標(biāo)準(zhǔn)招待，不得超標(biāo)準(zhǔn)。不得在城區(qū)進(jìn)賓館、上酒店，否則不予報銷。三年來，每年招待費(fèi)均在10萬元左右，相當(dāng)于六年前每年開銷的1/4。堅持從制度上堵住了"嘴上的腐敗"，確保了有限的資金用在學(xué)校的建設(shè)上。
5、嚴(yán)格財務(wù)管理，實(shí)行全程監(jiān)督。三年來，我校財務(wù)管理按照縣政府預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定實(shí)行收支兩條線運(yùn)行。堅持"學(xué)校開票，銀行代收，財政統(tǒng)管"的管理體制。錢和賬全部在縣財會核算中心管理，嚴(yán)格按照核算中心的要求開支。學(xué)校不再設(shè)立會計出納，只設(shè)報賬員，每一宗開支都經(jīng)核算中心審核，不合理開支不能報賬，雖然學(xué)校開支麻煩了、限制增多了，但杜絕了財務(wù)管理上的漏洞。
五、倡導(dǎo)學(xué)生自治，打造平安校園
陽新一中地處陽新縣城鄉(xiāng)結(jié)合部，毗鄰106國道，由于校園面積的有限性和周邊環(huán)境的復(fù)雜性，住讀學(xué)生及其陪讀家長和教職員工及其親屬人數(shù)的逐年增多（目前該校人口居住已經(jīng)處于超飽和狀態(tài)）,師生思想個性化、多元化的趨勢日漸明顯，學(xué)校綜合治安難度相當(dāng)大,從而給治理工作帶來了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，近兩年來，學(xué)校卻從未發(fā)生一起重大打架斗毆事件，師生違法犯罪率為零。2007年，該校被授予“湖北省綜合治理先進(jìn)單位”和“黃石市平安校園”榮譽(yù)稱號，2008年，該校被授予“湖北省平安校園”榮譽(yù)稱號。湖北省綜治委和黃石市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)先后于2007年、2008年兩次來陽新一中檢查都給予了高度評價：治保委員進(jìn)校園、進(jìn)班級充分體現(xiàn)了學(xué)生自治工作的優(yōu)越性。學(xué)生自治工作做得細(xì)致到位，做得卓有成效。具體來說，陽新一中全面推行的學(xué)生自治工作主要有四點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)：
（一）、統(tǒng)一思想認(rèn)識，建立自治機(jī)構(gòu)
“綜合治理無小事”、“安全重于泰山”，這些名言，不只是刷在墻上，掛在嘴邊，更主要的是鐫刻在腦海里，落實(shí)在行動中。凡是涉及到師生安全的問題，無論大小，由學(xué)生組成的治保委員在每周班會都要實(shí)行平安“零報告制度”，及時了解綜合治理情況，盡快排除安全隱患，盡量堵塞管理漏洞。
在統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合實(shí)際，在校綜治辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了陽新一中學(xué)生會治保部，各班治保委員均由品學(xué)兼優(yōu)，堅持原則的學(xué)生擔(dān)任。同時，進(jìn)一步明確治保委員的工作職責(zé)。一是積極配合和協(xié)助班主任做好本班的日常管理工作；二是敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，既堅持原則立場，又樂于幫助他人；三是及時到學(xué)校綜治辦或保衛(wèi)科反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與生活中的安全隱患問題，以確保校園平安；四是對學(xué)生的違法違紀(jì)行為進(jìn)行糾正與登記，及時匯報情況。
（二）、開展法制教育，增強(qiáng)自治能力
為了全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)，逐步化解學(xué)生當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象，從源頭上維護(hù)校園的安定和諧，在學(xué)校的支持下，廣泛深入地開展以“遠(yuǎn)離不良行為，爭當(dāng)遵紀(jì)守法好學(xué)生”為主題的法制教育活動。
一是請進(jìn)來，領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，專家支高招。為了打造平安校園，該校多次邀請省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨學(xué)校查找學(xué)生自治工作中的缺點(diǎn)與不足。同時，聘任陽新縣人民檢察院起訴科科長鄒明為陽新一中法制副校長，還邀請陽新縣公安局、司法局、檢察院、法院等部門的同志來校舉辦專題講座，每學(xué)期不少于5次。對學(xué)生進(jìn)行面對面地答詢，手把手地指導(dǎo)，從而使該校的綜合治理工作機(jī)制不斷完善，綜合治理能力不斷增強(qiáng)。
二是走出去，取他人之經(jīng)，尋他山之石。他山之石，可以攻玉。他們在創(chuàng)建平安校園的過程中沒有閉門造車，而是經(jīng)常組織學(xué)生治保委員走出去學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。近年來曾拜訪過武漢中學(xué)、黃石二中、赤壁一中、大冶一中、大冶實(shí)驗(yàn)高中，聽取他們綜合治理的經(jīng)驗(yàn)之談，接受了他們寶貴的建議，避免了學(xué)生自治工作走不必要的彎路。
（三）、創(chuàng)新管理辦法，構(gòu)建自治平臺
為了實(shí)現(xiàn)以學(xué)生自治促進(jìn)綜合治理的奮斗目標(biāo)，學(xué)校真正做到了“四化”：
一是自治工作制度化。為做好校園平安工作，學(xué)校制訂了《畢業(yè)班學(xué)生安全教育工作條例》、《女生工作條例》、《治保委員制度》等一系列制度，并已上墻公布，監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各班治保委員分別簽訂了安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，誰出問題處理誰，堅決實(shí)行獎懲嚴(yán)明。
二是自治信息網(wǎng)絡(luò)化。在各班選配了一名學(xué)生治保委員，即安全信息員，讓他們及時向班主任或?qū)W校報告安全隱患。去年有1起學(xué)生磨擦案件、5起社會青年搶劫案件均被掐滅在萌芽狀態(tài)，主要是得益于治保委員的及時報告。同時，還將信息網(wǎng)絡(luò)拓展到校外，請校園附近的居民、店鋪老板及時向?qū)W校提供安全信息，預(yù)防意外事件的發(fā)生。
三是自治形式多樣化。為了取得平安教育效果，學(xué)校組織學(xué)生治保委員不斷地變著花樣，不斷地更新內(nèi)容。通過開辦專欄，舉辦講座，舉行畫展，編發(fā)簡報，進(jìn)行作文競賽、文藝演出，開通校園網(wǎng)、廣播臺等多種形式對學(xué)生進(jìn)行平安教育。同時，開展全校性的“安全、文明教育月”活動，通過檢查網(wǎng)吧、學(xué)生公寓等場所，有效地抑制了各種突發(fā)事件。此外，還通過合法程序，將兩名正在服刑的少年犯請到學(xué)校里來給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法。
四是自治活動序列化。每個學(xué)期，學(xué)生治保委員依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理承受能力、生理成長特征、社會發(fā)展動態(tài)和上級工作安排，有計劃地在各班級發(fā)放“社會治安綜合治理問題解答”等一系列宣傳資料，收集情況反映，進(jìn)行平安教育，合理地安排自治活動，使平安教育活動做到月月有布置，周周有安排，活動有主題，形式有變動，教育有成果。將“男生要儒雅，女生要優(yōu)雅，校園要文雅”的教育理念始終貫穿于學(xué)生的言談舉止行為之中，進(jìn)一步發(fā)送處于青少年時期學(xué)生的日常生活習(xí)慣。
（四）、完善工作機(jī)制，彰顯自治特色
一是推廣治保委員制度。2007年9月學(xué)校在各班遴選了一名品行端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體健康的學(xué)生擔(dān)任該班治保委員，主要職責(zé)是向班主任和學(xué)校報告安全信息。這一做法，實(shí)踐證明，效果很好，于是形成了《陽新一中治保委員制度》。目前，這一制度已被縣教育局向全縣中學(xué)予以推廣。
二是設(shè)立校園110平安網(wǎng)。陽新一中地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會上一些“小混混”經(jīng)常在學(xué)生下晚自習(xí)回家的路上攔路搶劫，“擂肥”事件屢屢發(fā)生。為了保證學(xué)生生命財產(chǎn)安全，學(xué)校從微薄的經(jīng)費(fèi)中撥出3.6萬元，購買了一部微型面包車，作為“校園
六、開拓辦學(xué)思路，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境
與經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)良縣市的學(xué)校相比，陽新一中的辦學(xué)條件仍然差距很大，本著越是困難越要發(fā)展，用發(fā)展的方法解決困難的思想，學(xué)校在自籌1000萬元支付擴(kuò)建工程外，又自籌資金進(jìn)行配套設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的建設(shè)。01-07年校新增建筑面積32241㎡，是前14年建設(shè)總和的2倍。生均教學(xué)生活用房面積由2000年的2.6㎡增加到8.3㎡，是原來的3倍。我們自籌資金建成10個多媒體電教室，2個微機(jī)室（其中港商捐建一個），完成了英語聽力系統(tǒng)和英語口語計算機(jī)輔助等級考試考室的建設(shè)，鋪設(shè)了覆蓋所有辦公室教室的校園網(wǎng)，所有教師辦公室和教室都安裝了空調(diào)，完善了與之配套的變壓器增容和電纜鋪設(shè)，架空明線改成地埋電纜，消除了安全隱患，架設(shè)了高檔次校園路燈，建設(shè)了7個高檔次的理化生實(shí)驗(yàn)室、6個儀器室、1個舞蹈廳、1個美術(shù)室，修建了3個水泥籃球場和12個乒乓球臺，將雜草叢生的荒山坡辟成了簡易足球場，筑起了結(jié)實(shí)美觀的擋土墻，新建了宣傳欄和宣傳櫥窗。這些設(shè)施設(shè)備基本滿足了當(dāng)前教學(xué)的需要，縮小了與外校的差距，提升了一中的辦學(xué)檔次。
在校園環(huán)境上，徹底改變了陽新一中雨天一地泥，晴天滿地灰，黃土裸露，污水橫流，垃圾遍地的形象。陽新一中的教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)實(shí)現(xiàn)了硬化和綠化。修建了原有園林道路，先后修建了四條水泥大道，新辟了近千平米的月季園，將原來裸露的黃土鋪上了植草磚、鵝卵石。氣勢宏偉的凌云廣場已成為校園一景，整個校園環(huán)境花木繁盛，景觀幽雅，初步具備了"環(huán)境育人"的基本條件。
在自力更生的基礎(chǔ)上我們以開放的姿態(tài)招商引資，借助社會力量建成高質(zhì)量高品位的學(xué)生公寓2棟，與華中科技大學(xué)后勤集團(tuán)合作實(shí)現(xiàn)了食堂管理社會化。此外，我們還在物業(yè)管理、校園綠化、資料打印等方面也面向社會廣開校門，逐步推進(jìn)后勤服務(wù)企業(yè)化經(jīng)營。
學(xué)校的發(fā)展離不開社會的支持，辦學(xué)是否規(guī)范離不開社會的監(jiān)督。陽新一中不僅能全面貫徹國家的教育方針深化教育改革，也嚴(yán)格按政策法規(guī)辦學(xué)。在學(xué)費(fèi)收取、財政收支、發(fā)展規(guī)劃、校務(wù)公開、重大決策等大事上以告示牌、通知單、電視廣告等形式向社會廣而告之，還以開設(shè)舉報電話、設(shè)立校長信箱、創(chuàng)設(shè)校長接待日制度、召開學(xué)生家長會等途徑近距離與社會接觸，開誠布公，廣納諫言。海納百川，有容乃大。奮進(jìn)中的陽新一中以開放的精神博大的胸襟贏得了社會的贊譽(yù)，也實(shí)現(xiàn)了自身跨越式發(fā)展。
陽新一中全體師生正在以昂揚(yáng)的斗志，積極投身于省級文明校園創(chuàng)建活動之中，我們有信心通過不懈的努力，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，完善管理體制，綠化美化校園環(huán)境，努力營造成生機(jī)盎然、典雅幽靜的文化空間和學(xué)習(xí)環(huán)境為落實(shí)科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。
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