抓常規(guī) 重落實(shí) 講規(guī)范 比結(jié)果
——華師一附中學(xué)習(xí)報(bào)告
鄧龍華
6月12日,在李永紅校長(zhǎng)和戴征輝主任的帶領(lǐng)下,我們2014級(jí)全體備課組長(zhǎng)和兩位理科實(shí)驗(yàn)班班主任一行15人頂著炎炎烈日,前往華師一附中參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)上午繁密緊張的參觀、座談、聽(tīng)課,我們?cè)敿?xì)考察了該校高一年級(jí)Ⅱ部高效課堂的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)的流程和體系,認(rèn)真學(xué)習(xí)了他們?cè)诮虒W(xué)管理、常規(guī)教學(xué)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn),感觸極深,收獲極多,現(xiàn)就有關(guān)情況作具體的匯報(bào)。
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)、高一年級(jí)負(fù)責(zé)人李永紅帶隊(duì)參加交流
一、華師一附中簡(jiǎn)介:
該?,F(xiàn)有高中、初中兩個(gè)校區(qū)。新校區(qū)為高中部,占地390余畝,有教學(xué)班95個(gè),學(xué)生近5000人,在職教職工388人,在崗特級(jí)教師15人,高級(jí)教師189人,碩士以上學(xué)歷92人。其中,高一年級(jí)有28個(gè)班,三個(gè)部,一個(gè)競(jìng)賽班(不屬任何級(jí)部),四個(gè)高分班,23個(gè)平行班。高一Ⅱ部有10個(gè)班,含一個(gè)高分班,沒(méi)有文理分科。
二、富有特色的教學(xué)管理
教學(xué)上提倡“把時(shí)間還給學(xué)生,把方法教給學(xué)生;重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激活,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升”,并開(kāi)拓性地提出“培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、注重學(xué)法指導(dǎo)
針對(duì)初高中教與學(xué)的差異與不適,他們從進(jìn)高一起就在整個(gè)級(jí)部開(kāi)設(shè)了系列學(xué)法指導(dǎo)講座,每學(xué)科一講,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)要求,做好新學(xué)段的銜接與過(guò)渡。如趙守斌老師的英語(yǔ)講座,從英語(yǔ)的重要性出發(fā),引用華師一學(xué)子的成功案例,就單詞記憶、美文背誦、課外閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練及英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用等五個(gè)方面詳細(xì)闡述英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及模式的轉(zhuǎn)變。
2、重視能力培養(yǎng)
他們緊緊圍繞“人際溝通能力、藝術(shù)鑒賞能力、創(chuàng)造思維能力、解決問(wèn)題能力、規(guī)劃組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、口語(yǔ)圖文傳播能力、信息收集分析能力”等學(xué)生八大關(guān)鍵能力培養(yǎng)這一目標(biāo),以各種活動(dòng)為抓手,以課堂為陣地,開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),如心理劇演出、詩(shī)歌朗誦會(huì)、硬筆書(shū)法比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、戶(hù)外課堂學(xué)習(xí)、各類(lèi)講座等,大力培養(yǎng)和提高學(xué)生的關(guān)鍵能力。
3、注重文化建設(shè)
他們充分利用辦公室、教室、走廊等空間,文化美飾,活動(dòng)展示,處處凸顯精神感染,文化熏陶,創(chuàng)設(shè)氛圍,潛移默化地培育學(xué)生。辦公室正面墻上貼有“天道酬勤”的圖文,走廊墻壁繪有竹石的貼畫(huà);教室墻壁上有學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的專(zhuān)欄,溫馨的“翻翻有驚喜”,“榮譽(yù)榜”等。
4、科學(xué)安排教學(xué)
他們采用的是“五四零”課程方案,上午有15分鐘的早自習(xí),上五節(jié)必修課,每節(jié)40分鐘;下午有5分鐘的眼保健操和15分鐘的讀報(bào),四節(jié)課開(kāi)設(shè)成豐富多彩的選修課和活動(dòng)課,提高課堂效率;晚自習(xí)由學(xué)生自由支配,消化落實(shí),值日老師巡視。每周四下午最后兩節(jié)連堂課,語(yǔ)數(shù)外理化生測(cè)驗(yàn);語(yǔ)數(shù)外每學(xué)期安排三次,理化生每學(xué)期安排兩次;大考只有期中、期末考試;所有學(xué)科嚴(yán)格按照教育部規(guī)定分配課時(shí);周六上午安排語(yǔ)數(shù)外理化生補(bǔ)課;每周休息一天半,圖書(shū)館、體育館對(duì)學(xué)生開(kāi)放。
三、扎實(shí)高效的常規(guī)教學(xué)
1、精心備課,有效教學(xué)
他們實(shí)行三部集體備課制,以級(jí)部為主,每月聯(lián)合集中一次,協(xié)調(diào)進(jìn)度,開(kāi)展部間聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),安排課題研究,集體備課扎實(shí)到位,資源共享。以電子備課為主,老師準(zhǔn)備充分,備課量大,課前做好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)安排,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,先學(xué)后教。
課堂上,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),分層推進(jìn),分類(lèi)指導(dǎo),重視基礎(chǔ),突出能力,拓寬視野,小組合作探究,互動(dòng)多,教法活,容量大,節(jié)奏快,氣氛好,效率高。課型特征分明,有方法指導(dǎo)的教授課,有學(xué)生自主的展示課,不同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,使學(xué)生能夠始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生素質(zhì)高,教學(xué)效果好,各學(xué)科進(jìn)度明顯快于我們。
2、及時(shí)訓(xùn)練,及時(shí)反饋
每課時(shí)內(nèi)容都配有同步檢測(cè)題,每學(xué)科配套有相應(yīng)的資料或老師印制的小訓(xùn)練題,以及學(xué)生的課外學(xué)習(xí)筆記,無(wú)作業(yè)本練習(xí),學(xué)生每天一次訓(xùn)練,課后完成作業(yè),及時(shí)上交,堆放在辦公室門(mén)口的桌子上,每科有作業(yè)完成記載本,詳細(xì)載明布置作業(yè)的時(shí)間、內(nèi)容、未交學(xué)生姓名。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,老師批改認(rèn)真細(xì)致,習(xí)題一般不講,學(xué)生自己對(duì)答案。每科作業(yè)量不大,但題型典范,形式多樣,訓(xùn)練、反饋及時(shí)。
3、重視基礎(chǔ),狠抓落實(shí)
盡管學(xué)生素質(zhì)高,但是他們非常重視基礎(chǔ),比如每周都有“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)能力大比拼”和“英語(yǔ)單詞大比拼”,各班完成情況統(tǒng)計(jì)表在辦公室走廊墻壁上公布。
4、開(kāi)拓視野,提升能力
每個(gè)班級(jí)都有自己的書(shū)柜,圖書(shū)角,有線電視,多媒體教學(xué)系統(tǒng);藏書(shū)十幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放;在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真地開(kāi)展緊密結(jié)合實(shí)際的各學(xué)科研究性學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行各班的研究性學(xué)習(xí)答辯展示會(huì),張榜公布研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告;參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng);帶領(lǐng)學(xué)生走入自然、走進(jìn)社會(huì),把課堂搬到校外;中外校際師生交流活動(dòng)頻繁。
四、學(xué)習(xí)心得
1、要完善集體備課制度,凝聚集體智慧,共享教學(xué)資源,集中備課組團(tuán)隊(duì)的力量,編寫(xiě)適合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、要區(qū)分課型差異,豐富教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù),用好導(dǎo)學(xué)案,貫徹小組合作探究的課改精神,不學(xué)不教,先學(xué)后教,基礎(chǔ)過(guò)關(guān),重難點(diǎn)講透,容量適度,重視思維能力的培養(yǎng)。
3、要重視訓(xùn)練落實(shí),形式多樣,及時(shí)訓(xùn)練,及時(shí)反饋,全批全改;要重視書(shū)寫(xiě)和卷面,強(qiáng)調(diào)規(guī)范;在精選、精練、精講中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,開(kāi)展豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),課內(nèi)課外相結(jié)合;發(fā)掘教學(xué)資源,開(kāi)展有效的研究性學(xué)習(xí),做好課題指導(dǎo) ,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力、解決問(wèn)題的能力、規(guī)劃組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、口語(yǔ)圖文傳播能力、信息收集分析能力。
5、添置書(shū)柜,創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室,鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū),拓寬知識(shí)面,濃厚學(xué)風(fēng),提升學(xué)養(yǎng),涵養(yǎng)底蘊(yùn)。
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