研訓(xùn)備考提質(zhì)，互學(xué)共思創(chuàng)優(yōu)|陽(yáng)新一中2025年暑期集訓(xùn)之?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科研討會(huì)
8月25日下午，陽(yáng)新一中2025年暑期教師集訓(xùn)之?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科研討會(huì)在明德樓報(bào)告廳舉行。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)潘龍星副書記及學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng)，活動(dòng)由數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)汪梅花主持。
會(huì)議伊始，汪梅花組長(zhǎng)分析匯報(bào)了我校與兄弟學(xué)校2025年高考數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)，充分肯定了2025屆高三數(shù)學(xué)組教師的努力及成果，也為2026屆高三數(shù)學(xué)組指明了方向。
在新高考備考經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，2025屆高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)馮美善老師作《2025年高考復(fù)習(xí)備考總結(jié)與反思》的主題報(bào)告。在復(fù)習(xí)備考方面，秉持三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃的教學(xué)大局，重視數(shù)學(xué)教材習(xí)題的深度挖掘，突出基礎(chǔ)知識(shí)方法的系統(tǒng)梳理，強(qiáng)化考試經(jīng)典錯(cuò)題的反復(fù)檢驗(yàn)；結(jié)合今年高考數(shù)學(xué)的備考?xì)v程，馮美善老師反思了2025屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的兩點(diǎn)不足之處：一是一輪復(fù)習(xí)備考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊湊；二是一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的備考銜接較倉(cāng)促。前車之鑒，后事之師，馮美善老師的報(bào)告新高三的復(fù)習(xí)備考提供很好的借鑒作用，為新高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考策略提供了思路。
在新高考備考規(guī)劃環(huán)節(jié)，2026屆高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)陳君威老師作《2026年高考復(fù)習(xí)備考規(guī)劃》的主題報(bào)告。報(bào)告中，陳組長(zhǎng)分析了2025年高考數(shù)學(xué)的試題，點(diǎn)明新高考的真題強(qiáng)化基礎(chǔ)性的考察，突出思維能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新題的設(shè)計(jì)，隨后指出了2026屆高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考特點(diǎn)：
時(shí)間規(guī)劃嚴(yán)密合理，分層教學(xué)目標(biāo)明確，核心素養(yǎng)滲透教學(xué)，思想方法貫穿始終，練習(xí)測(cè)試高效精準(zhǔn)，專題復(fù)習(xí)狠抓落實(shí)，集備集研充分研討，教材習(xí)題重視實(shí)踐。
高考評(píng)價(jià)體系學(xué)習(xí)心得展示環(huán)節(jié)，肖夢(mèng)思老師首先解讀了“一核四層四翼”的基本概念，隨后現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，分享個(gè)人的感悟，即教學(xué)要重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué)和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和多元合理的評(píng)價(jià)，同時(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升個(gè)人能力。
青藍(lán)工程展示課環(huán)節(jié)，王晴晴老師展示了《事件的相互獨(dú)立性》的說(shuō)課，課堂結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)重點(diǎn)明確，教學(xué)難點(diǎn)詳解，突出符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言三者之間的相互轉(zhuǎn)化，通過(guò)鏈?zhǔn)絾?wèn)題帶動(dòng)學(xué)生思考并滲透解題方法，是一堂標(biāo)準(zhǔn)的概念生成課。
金林枝老師展示了《函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解》的說(shuō)課，通過(guò)視頻引入問(wèn)題，學(xué)生更容易接受，建立函數(shù)與方程之間的關(guān)系，小組合作探究分解難題，數(shù)形結(jié)合思想明晰疑點(diǎn)，變式問(wèn)題串聯(lián)層層遞進(jìn)，是一堂講練結(jié)合的定理教學(xué)課。
最后，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)潘龍星作教研活動(dòng)總結(jié)。他肯定了2025屆數(shù)學(xué)組取得的成績(jī)，勉勵(lì)數(shù)學(xué)組全體成員創(chuàng)新求變，科學(xué)有效，改進(jìn)課堂技術(shù)，精進(jìn)訓(xùn)練方式，促進(jìn)信息融合，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，高考再創(chuàng)佳績(jī)！
圖文：汪梅花|黃帆
來(lái)源：數(shù)學(xué)教研組
初審：焦龍河
終審：陳洪星
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