確認(rèn)過未來，理性選擇更精彩|2024級高一年級選課指導(dǎo)家長會(huì)
秋風(fēng)甘雨送清爽，木葉瓜果飄醇香。10月16日下午2點(diǎn)，在至美樓廣場舉行了2024級高一年級全體家長會(huì)。本次家長會(huì)由年級支部書記鄧麗娟主持，特邀國家生涯規(guī)劃師、高考志愿填報(bào)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)及升學(xué)規(guī)劃督導(dǎo)師、現(xiàn)湖北省重點(diǎn)高中學(xué)生成長中心負(fù)責(zé)人劉秀偉女士為高一家長作學(xué)生選科指導(dǎo)，介紹了新高考“3+1+2”政策、選科的重要性、選科失誤的風(fēng)險(xiǎn)、新高考帶來的變化、高中選科三步法以及選科的建議和原則。
高一年級支部書記鄧麗娟主持家長會(huì)
一、新高考政策解讀。
劉老師首先解讀了現(xiàn)今高考政策。學(xué)生需選擇3門必考科目（語文、數(shù)學(xué)、外語）和1門首選科目（物理或歷史）以及2門再選科目（從政治、地理、化學(xué)、生物中選）。這樣政策的目的是通過選科培養(yǎng)學(xué)生的選擇能力，確定未來專業(yè)和目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)意義，承擔(dān)責(zé)任，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
二、選科重要性強(qiáng)調(diào)。
1.選科等于選未來：涉及個(gè)人興趣、學(xué)科成績、專業(yè)限科等多個(gè)方面。
2.選科失誤的風(fēng)險(xiǎn)：可能導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)、影響其他學(xué)科狀態(tài)、影響高考志愿填報(bào)、大學(xué)學(xué)習(xí)和未來就業(yè)。
三、新高考變化說明。
劉老師從以下四個(gè)方面說明了近年高考之變。1.科目設(shè)置：從傳統(tǒng)的文理科固定組合變?yōu)槎嘣M合。2.計(jì)分方式：再選科目采用等級賦分制。3.志愿填報(bào)：改為院校專業(yè)組形式。4.投檔錄取：按照物理、歷史分列計(jì)劃分開投檔錄取，重視綜合素質(zhì)。
四、選科三步法闡釋。
1.生涯規(guī)劃-探方向：通過認(rèn)知自己和外界，確定初步職業(yè)方向。
這一步驟要求不僅要深入認(rèn)知自己，包括個(gè)人的興趣、優(yōu)勢能力、生涯決策、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀以及家庭成長環(huán)境等多方面因素，還要對外界進(jìn)行充分探索，這包括職業(yè)、專業(yè)、大學(xué)以及整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢的了解。學(xué)生可以通過霍蘭德興趣測試、多元智能測試、工作價(jià)值觀測試以及MBTI性格測試等工具，來更清晰地認(rèn)識自己的興趣所在、擅長的領(lǐng)域以及職業(yè)性格特征。同時(shí)也要充分考慮家庭成長環(huán)境對職業(yè)選擇的影響，以及外部資源與實(shí)踐的獲取和利用。
2.高校限科-查要求：了解各高校專業(yè)的選科要求。
這一步驟要求仔細(xì)了解各高校不同專業(yè)的選科要求，以確保自己的選科組合能夠滿足心儀專業(yè)的報(bào)考條件。新高考政策下，各高校會(huì)根據(jù)自身的辦學(xué)特色和專業(yè)需求，對考生的選科提出具體要求。此外，不同高校的同一專業(yè)也可能存在選科要求的差異。因此，在查閱選科要求時(shí)，應(yīng)盡量獲取全面、準(zhǔn)確的信息，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。
3.優(yōu)勢學(xué)科-定組合：結(jié)合個(gè)人興趣、學(xué)科基礎(chǔ)和大學(xué)要求，確定選科組合。
這一步驟要求在綜合考量個(gè)人興趣、學(xué)科基礎(chǔ)和大學(xué)要求的基礎(chǔ)上，確定最終的選科組合。個(gè)人興趣是學(xué)生選科的重要參考因素。只有對所選科目有濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)過程中保持持久的動(dòng)力和熱情。同時(shí)也要充分考慮自己的學(xué)科基礎(chǔ)。在選擇科目時(shí)，應(yīng)盡量選擇自己基礎(chǔ)較好、提升空間較大的科目。并且在確定選科組合時(shí)，我們應(yīng)確保所選科目符合大學(xué)對考生的學(xué)科要求。
五、選科四原則明列。
劉老師提出在選課過程中應(yīng)遵循的四項(xiàng)原則：1.興趣原則：首選感興趣的科目。2.優(yōu)勢原則：選擇高考中成績占優(yōu)勢的科目。3.多樣原則：選科組合不應(yīng)過多限制大學(xué)專業(yè)的選擇。4.發(fā)展原則：考慮科目的良好發(fā)展前景。
六、考慮要素四明確：
劉老師強(qiáng)調(diào)了選科最終考慮要素，主要為以下四點(diǎn)。1.學(xué)科基礎(chǔ)：包括分?jǐn)?shù)、排名和知識掌握程度。2.提升空間：考慮學(xué)科潛力、學(xué)科能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.興趣傾向：通過興趣職業(yè)測試判斷。4.大學(xué)要求：根據(jù)各高校專業(yè)的選科要求選擇。
行至尾聲，劉老師鼓勵(lì)家長支持學(xué)生“選我所愛，擇我所長；愛我所選，圓我所夢”，強(qiáng)調(diào)了理性選擇的重要性。整體內(nèi)容旨在幫助學(xué)生更好地理解新高考政策，合理進(jìn)行選科，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家校協(xié)同，共育時(shí)代新人。在劉老師指導(dǎo)結(jié)束后，鄧主任進(jìn)行了內(nèi)容總結(jié)以及一中師資和教學(xué)現(xiàn)狀說明，各位到場的家長不僅更加了解分科的重要性和策略，還認(rèn)識到學(xué)校的教學(xué)情況和教師隊(duì)伍，學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。家長們表示，將積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
圖文：柯有劍|趙重重
來源：2024級高一年級
審核：李雁鳴
打印本文
關(guān)閉窗口