陽新一中“尋訪身邊的好老師”系列展示——趙才梁老師
編者按：微光聚愛，璀璨星河。為弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚，傳播教育正能量，致敬時光中的好老師，陽新一中推出“尋訪身邊的好老師”系列展示。本期推出是陽新一中物理老師——趙才梁老師。
弦歌自不輟，薪火永相傳
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。回首崢嶸歲月三冬四夏，在我們的燦爛年華里畫上最濃墨重彩的一筆的，無疑是趙才梁老師——我們的物理老師兼班主任。趙老師是陽新一中2006屆畢業(yè)生，從華中師范大學(xué)畢業(yè)后就回歸一中從事教學(xué)。他一直堅信堅持陪伴就是最好的教育，師生共同成長是最大的幸福。今年高考我們21班51人，600分以上41人，一本過線51人，最高分張衡同學(xué)671分；張衡（671）、陳喆（668）被浙江大學(xué)錄取，陳姿蓉（666）被中國科學(xué)院大學(xué)錄取；全班有32位同學(xué)被985高校錄取，43位同學(xué)被211高校錄取。
教學(xué)獨(dú)到，關(guān)心學(xué)生
“這是什么，是矢量三角形～”“這個題要用什么？模型和方法，就是“模法”，趙老師抑揚(yáng)頓挫的聲音回蕩在教室內(nèi)外。憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他積極摸索更高效易懂的教學(xué)方法，總結(jié)出自己獨(dú)到的理解。他強(qiáng)調(diào)我們要掌握物理模型和方法，要做精題，多做真題，同時用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引我們的注意力，用深入淺出的講解指引我們走在物理大道上。
除此之外，在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)上，他也一直緊密關(guān)注著每一位同學(xué)，成績有浮動，狀態(tài)不太好時，他會積極與之溝通，不讓每一位學(xué)生掉隊。特別是對偏科幫扶生，每堂考試之后都會針對他們的錯誤進(jìn)行講解輔導(dǎo)。在談話時他不僅耐心引導(dǎo)，而且在學(xué)習(xí)方法中穿插人生哲理，既樹才又育人，注重德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)我們對祖國的認(rèn)同感和對未來人生的思考。所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老竹為扶持”，正是他孜孜不倦的教誨，如沐清風(fēng)的引導(dǎo)，才讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)得愿以償，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，未來成為祖國的棟梁。
身體力行，細(xì)致入微
“諄諄如父語，殷殷似友親”，趙老師不僅在學(xué)習(xí)上緊密關(guān)注著同學(xué)，而且對同學(xué)的生活細(xì)心負(fù)責(zé)，對內(nèi)務(wù)嚴(yán)格要求。每次暴雨前夕或是溫度驟降之前他都細(xì)心的在黑板上標(biāo)明天氣，提醒大家?guī)Ш糜陚慊蚴窃鎏硪挛铮钡礁呖记跋λ彩侨绱颂嵝阎覀?。趙老師還經(jīng)常通過賣飲料瓶易拉罐或者是處理我們的廢棄品積攢班費(fèi)，時不時給我們發(fā)放西瓜、蘋果、菠蘿蜜等水果大禮包，中秋節(jié)的港餅，端午節(jié)的粽子。高考之前老師還在教室門口上面掛了一個粽子，寓意“高中”，每次去考場之前我們都會踮起腳摸一摸粽子，信心十足。還特別讓人印象深刻的是，是一次星期五晚自習(xí)放學(xué)之前，趙老師急沖沖的走進(jìn)來，讓我們記得明天母親節(jié)不要忘了給媽媽送上祝福和禮物，歡笑之余也讓我們學(xué)會了感恩。
“半畝方田長流水，嘔心瀝血育新苗”，在寢室內(nèi)務(wù)上，趙老師一直嚴(yán)格要求我們，他會把寢室扣分情況及時公布，并且責(zé)令被扣分寢室回去整改。在沒有課的時候，他還會跟一起去，不僅指出問題，而且身體力行的參與其中，只為提高同學(xué)們的自理能力。針對男生寢室起床困難戶，他還會提供叫醒服務(wù)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣。在疫情期間，他也住在學(xué)校，并且每天晚上查寢，時刻關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)和休息情況。
他就是這樣春風(fēng)化雨，潤物無聲，在歡樂之中一點(diǎn)一滴給予我們溫暖，教會我們做人成才。
拓展視野，全面發(fā)展
除了學(xué)習(xí)和生活，趙老師還經(jīng)常組織課外活動，拓展我們的視野，幫助我們調(diào)節(jié)身心，讓我們在快樂中成長進(jìn)步。譬如七峰山和父子山環(huán)保之旅，我們在登山的途中撿拾垃圾，為保護(hù)環(huán)境做自己的一份貢獻(xiàn)；去蓮花湖公園和園博園的短途暢游，他甘為護(hù)盾解決糾紛，只為讓我們欣喜于家鄉(xiāng)的發(fā)展，盡情在快樂的海洋里徜徉；為了足球賽的開展，他跑遍整個陽新城，只為買到足夠多舒服合腳的足球鞋，讓少年青春肆意飛揚(yáng)；籃球賽場上，是他拿來擴(kuò)音器和整箱的礦泉水和運(yùn)動飲料，欣喜于一次次汗水揮灑，和一聲聲興奮喝彩；高考前夕他開展兩次團(tuán)體小游戲，讓我們在操場上活動，釋放了壓力，也增強(qiáng)了我們班級凝聚力。
豪氣如云君志滿，定力有余才梁成。正如趙老師對自己名字的詮釋——造才梁，他造就了一批又一批的人才與棟梁，“桃李不言，下自成蹊”，我們感念趙老師在點(diǎn)滴里的溫暖，在歡笑里的教誨，在我們心中他是最好的老師！
撰稿：2023屆畢業(yè)生? 易信嵐
編輯：黨政辦
審核：陳洪星
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