名師進校園，聚力促提升|“名師進校園”暨陽新一中12月教研組“大集備”如期舉行
12月27日至28日，“名師進校園”暨陽新一中12月教研組“大集備”順利舉行。歷史、生物、化學、數(shù)學、英語五科省內(nèi)外名師通過上示范課、作復習備考報告的形式指導高三年級復習備考，縣教育局、教科院領導，陽新一中歷史、生物、化學、數(shù)學、英語五科全體教師，縣內(nèi)各兄弟高中相應學科教師參與活動。
歷史分會場
?12月27日上午，歷史分會場活動在明道樓學術報告廳舉行。蹲組校領導、校黨委委員李雁鳴及學校全體歷史教師全程參與活動，湖北省特級教師、襄陽四中歷史教師肖利軍主講高三復習示范課和作專題報告。活動由陽新一中歷史教研組組長石教德主持。
在主講高三復習示范課環(huán)節(jié)，肖老師為高三4班學生講授《走向整體的世界與資本主義的確立》，肖老師從歷史學的核心素養(yǎng)出發(fā)，突出能力的培養(yǎng)。以豐富的史料、深度的探究、精巧的提問，引導學生思考世界開始連成一個的原因、表現(xiàn)、影響，梳理單元主題線索，構建宏觀歷史框架，培養(yǎng)學生大歷史觀意識，有效落實了歷史學科五大核心素養(yǎng)，提升了學生的關鍵能力。
報告環(huán)節(jié)，肖老師首先對2021年高考歷史閱卷信息作分析，通過詳實的數(shù)據(jù)展示高考主觀題各小題的得分情況，反饋閱卷專家及閱卷教師的答題建議，指出主觀題答題要格式化、條理化、要點化、術語化等；隨后肖老師對近幾年來的高考歷史全國卷、北京卷、山東卷、湖北卷進行全面細致的解讀，得出“無素養(yǎng)、不命題”“創(chuàng)設多元情境”“考查關鍵能力及主干知識”的科學結論；最后，肖老師向與會教師分享核心素養(yǎng)的主觀題具體的提分策略，一是對標學業(yè)水平，涵養(yǎng)核心素養(yǎng)；二是針對關鍵能力，指導專項訓練；三是總結答題術語，靈活規(guī)范運用。
生物分會場
12月27日上午，“名師進校園”暨陽新一中生物學科“大集備”活動在我校明禮樓報告廳舉行。參加此次活動的有陽新一中副校長徐宏斌、陽新縣教研室劉亮教研員、陽新一中全體生物教師以及縣兄弟學校高三生物教師。本次活動邀請鄂南高中生物名師潘周全老師主講復習示范課和作專題報告。活動由陽新一中高三生物備課組長張云葵老師主持。
在主講復習示范課環(huán)節(jié)，潘老師給我校高三（3）班學生主講《運用思維邏輯模型解遺傳實驗題》專題復習示范課。本節(jié)課，潘老師圍繞以下兩個方面展開：1.梳理知識、熟悉解法；2.典例解析、體驗解法。潘老師用“假說——演澤模型”歸納解遺傳實驗題的一般步驟，然后讓學生嘗試運用所學解法解實驗真題.潘老師用先講后練、講練結合的復習方法，最大限度調(diào)動學生學習的積極性，學生參與度高，復習效果好。
在作專題報告環(huán)節(jié)，潘老師給與會的全體生物老師作《2022屆高考生物遺傳部分二輪復習備考策略》的報告，報告針對一輪復習可能存在的問題提出從以下三個方面進行二輪復習：一是學習理論、提升理念、明確方向；二是研究真題、問題導向、精準備考；三是分析數(shù)據(jù)、關注動態(tài)、少講精練。
潘老師的專題報告從9:30開始至12:00結束，整整兩個半小時，內(nèi)容豐富而充實。老師們認為潘老師的報告可操作性強，對二輪復習有很強的指導性，解決了大家二輪復習備考中的諸多問題和困惑，深受啟發(fā)，受益匪淺。
化學分會場
12月28日上午，化學分會場活動在陽新一中明禮樓報告廳舉行。“湖北省朱旋農(nóng)名師工作室”成員、華師一附中宋玨老師上復習備考課和作專題復習報告。陽新一中副校長、縣中學化學學會理事長梁師穩(wěn)，縣內(nèi)兄弟高中高三化學教師代表以及陽新一中全體化學教師四十余人參加活動?；顒佑煽h教科院化學教研員劉亮老師主持。
9:40全體教師觀摩宋玨老師在我校三（15）上的公開課——《基于真實情境的化工流程分析》。
在主講復習示范課環(huán)節(jié)，宋鈺老師首先由介紹陽新縣是礦產(chǎn)資源大縣導入，拉近與學生的距離。之后通過文獻《離子交換法回收廢釩催化劑中釩的研究》中的素材，從核心元素（狀態(tài)、價態(tài)）轉化分析，分離提純，條件控制三個方面詳細介紹廢釩催化劑回收釩的工藝原理。宋老師在講解過程中，深入淺出，幫助學生構建思維模型，同時與教材內(nèi)容及高考題緊密聯(lián)系。
在講座環(huán)節(jié)，宋老師先介紹他這節(jié)課的備課流程，說原需要兩個課時講完，壓縮到一個課時完成，為高素養(yǎng)的陽新一中同學點贊。隨后，宋老師作《化工流程題的命題特點與復習策略》專題講座，主要講三個方面內(nèi)容。一是高考化工流程題分析，包括題型溯源、命題點依據(jù)、和考點分析。
二是高考化工流程題命題形式，包括命題素材、高頻化合物和流程分析。
三是化題復習策略，包括強化教材中工藝流程知識點、分類總結常見條件控制考點、建立工流程思維模型、深度研究高考真題和深度研究出題文獻五個維度。
活動最后，宋老師與老師們互動，陽新一中皮雪芬老師與宋老師探討了硼酸晶體的結構等問題。
數(shù)學分會場
12月28日上午，數(shù)學分會場活動在陽新一中明德樓學術報告廳舉行。省級名師、江蘇無錫一中張芙華老師主講復習示范課和作專題報告，陽新一中蹲組校領導、校黨委副書記潘龍星全程參與活動?；顒佑申栃乱恢袛?shù)學教研組長汪梅花主持。
在主講復習示范課環(huán)節(jié)，張老師給高三（14）班學生主講一輪復習示范課《三角函數(shù)和解斜三角形》。在課上，張老師從一道經(jīng)典的解三角形的問題出發(fā)，教學生進行“2W1H”（是什么，為什么，怎么做）模式解題，對題目的條件和結論追本溯源，上至這個知識點在大學的要求，在初中是怎樣的要求；搞清楚學生“在哪里卡住了”，老師怎么引導學生如何處理，如何思考，如何解決它，從而提升學生的解題技能。
在作專題報告環(huán)節(jié)，張老師介紹了培養(yǎng)學生的思考力的六個方面：
一是知識體系--追本溯源，二是技能體系--聯(lián)想和遷移，三是打通思維節(jié)點，四是畫思維地圖，五是陷阱體系和模型體系--通性通法，六是審題--2w1h,每天進行15-20分鐘的審題訓練。
英語分會場
12月28日上午，英語分會場活動在陽新一中明道樓報告廳舉行。江西省英語特級教師王靖華老師主講《完形填空示范課》和作復習備考專題報告。活動由陽新一中英語教研組長余艷主持。
在主講復習示范課環(huán)節(jié)，王老師為高三13班學生講授《完形填空的解題技巧》。在課上，王老師深入剖析完形填空的6大解題技巧——固定短語搭配、詞匯短語辨析、語法分析、利用文章中的信息---原詞復現(xiàn)、近義詞和反義詞等、常識及背景知識、上下文邏輯關系。在課堂展示過程中，王老師側重解題方法的歸納和分析，具有很強的教學指導性。
在專題報告環(huán)節(jié)，郭老師為與會的老師作《怎樣突破詞匯瓶頸，提高閱讀能力》的二輪復習備考報告。
王老師主要從四個方面展開：一是高考對標新課標對英語詞匯的要求，二是高中英語詞匯學習瓶頸和根源分析，三是教師如何幫助學生突破詞匯學習瓶頸，四是高中英語詞匯對學生閱讀水平的教學思考。
在報告中，王老師還分享了平時的教學心得和高效突破詞匯量的一些方法——整理高頻詞匯、攻克一詞多義、單詞的記憶與語篇相結合、語言點鞏固和思維導圖。
最后，陽新縣教科院英語教研員趙慧娟老師對此次活動作總結。趙老師高度評價王老師的復習示范課和專題報告，認為具有很強的指導性和適用性，希望全體英語教師向王老師學習，求真務實，刻苦鉆研，反思總結，不斷提升自身的教學能力。
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