在剛剛結(jié)束的第九屆“中國(guó)好教育”荊楚聯(lián)盟“同課異構(gòu)”教學(xué)比武大賽中,我校6位教師獲得一等獎(jiǎng)。自參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比武大賽以來(lái),我校共獲得53個(gè)一等獎(jiǎng),劉合鳳老師、成亞芬老師榮獲全國(guó)總冠軍,多位老師榮獲省冠軍。成績(jī)的取得,既是參賽教師個(gè)人基本功的展示,也是學(xué)校各學(xué)科組教研團(tuán)隊(duì)集體智慧的體現(xiàn),更是學(xué)校積極倡導(dǎo)和務(wù)實(shí)推進(jìn)“春課(一師一優(yōu)課)——夏培(全員集中培訓(xùn))——秋賽(“同課異構(gòu)”大賽)——冬會(huì)(校學(xué)術(shù)年會(huì))”教研活動(dòng)的有力彰顯
語(yǔ)文一等獎(jiǎng)獲得者陳江英老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
陳江英,陽(yáng)新一中語(yǔ)文教師,2021年6月畢業(yè)于湖北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè),文學(xué)碩士。
比賽篇目《致大海》
教學(xué)亮點(diǎn)
本課在情境任務(wù)教學(xué)背景下,以“參加詩(shī)歌朗誦比賽”為情境任務(wù),貼近學(xué)生日常生活,學(xué)生參與感強(qiáng)。教學(xué)環(huán)節(jié)“引”-“讀”-“比”-“議”-“結(jié)”,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,以播放大海波濤洶涌的小視頻讓學(xué)生背誦有關(guān)大海的詩(shī)詞導(dǎo)入新課;在朗讀環(huán)節(jié),給學(xué)生準(zhǔn)備五種不同類(lèi)型的配樂(lè),讓學(xué)生自由選擇配樂(lè)朗讀課文中自己喜歡的詩(shī)節(jié),讓學(xué)生感性理解詩(shī)歌的情感;在賞析環(huán)節(jié),讓學(xué)生分小組比對(duì)不同的譯本,在理性上理解詩(shī)歌的情感;在探究環(huán)節(jié),讓學(xué)生分小組討論“作者不斷在向大海告別,是在告別什么呢?”讓學(xué)生深入理解作者告別大海的深刻含義;在小結(jié)環(huán)節(jié),教師強(qiáng)調(diào)普希金在猶疑和徘徊中堅(jiān)定追求自由的決心的可貴,鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)遇到困難時(shí)不要輕言放棄,要堅(jiān)持到底。
在課堂教學(xué)中,學(xué)生能夠在教師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中個(gè)性化、多元化地體會(huì)詩(shī)歌的復(fù)雜情感,教學(xué)效果明顯。
獲獎(jiǎng)感言
對(duì)于一名剛?cè)肼毜睦蠋?,我能參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比武大賽歷練,并取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),完全得益于陽(yáng)新一中語(yǔ)文教研組這個(gè)凝聚著智慧和力量的團(tuán)隊(duì)。從教學(xué)設(shè)計(jì)的修訂到課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整,從教學(xué)語(yǔ)言的打磨到教學(xué)課件的美化,從賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備到比賽注意事項(xiàng)的細(xì)致叮囑,我無(wú)不感受著語(yǔ)文組的無(wú)私付出,也深切地感受著語(yǔ)文組的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。我為身處于這樣一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、智慧、友善的集體而感到自豪與滿(mǎn)足。衷心感謝一路上給予我?guī)椭拿恳晃磺拜叄恳晃煌剩?/span>
語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
語(yǔ)文組是一個(gè)溫暖而催人奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在這里,名師薈萃,有“特級(jí)教師”“黃石有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”“黃石名師”“黃石中小學(xué)學(xué)科帶頭人(高中語(yǔ)文)”明道樹(shù)老師,有市級(jí)名師工作室“明道樹(shù)黃石名師工作室”,有“陽(yáng)新一中功勛教師”向瑞生、嚴(yán)獻(xiàn)君,有中堅(jiān)力量“湖北青年教學(xué)能手”“黃石名師”劉杰、“黃石五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者江章令、“黃石優(yōu)秀班主任”陳洪星,有青年才俊全國(guó)“同課異構(gòu)”總決賽一等獎(jiǎng)獲得者章丹,省一等獎(jiǎng)獲得者劉杰、黃攀、熊玉梅、陳江英。在這里,共進(jìn)共榮,不管是“老中青”的結(jié)隊(duì)幫扶,還是組織教研活動(dòng)的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;不管是磨課參賽,還是解惑答疑;不管是培優(yōu)磨尖,還是補(bǔ)弱輔差,語(yǔ)文教研組都是集大家之智,聚大家之力,做到齊心協(xié)力,共進(jìn)共榮。相信語(yǔ)文教研團(tuán)相信語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)的明天會(huì)更加美好?。ㄕZ(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉杰)
數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者江濤老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
江濤,陽(yáng)新一中教師,中學(xué)一級(jí)教師,畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。曾獲學(xué)?!跋冗M(jìn)工作者”“優(yōu)秀備考教師”“高考優(yōu)秀班級(jí)”“教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),獲縣高中教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、黃石市高中說(shuō)課(題)比賽一等獎(jiǎng),曾在《教育科學(xué)》《當(dāng)代中學(xué)生》等雜志上發(fā)表論文,參與省級(jí)課題《高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透研究》的研究工作。
比賽篇目《等比數(shù)列的概念和通項(xiàng)公式》
教學(xué)亮點(diǎn)
江濤老師的教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展為本”。首先以折紙實(shí)驗(yàn)引入問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí)。課堂設(shè)計(jì)分為“知等比數(shù)列之用,較等差數(shù)列與等比數(shù)列之義,明等比數(shù)列通項(xiàng)公式之理,悟數(shù)列研究之法”四個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,引導(dǎo)學(xué)生類(lèi)比等差數(shù)列,研究等比數(shù)列,充分展示了從具體到抽象的數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中類(lèi)比與歸納,方程與分類(lèi)討論的重要數(shù)學(xué)思想。在課堂中,注重實(shí)踐創(chuàng)新,開(kāi)放式活動(dòng)設(shè)計(jì)好,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主體。用微課形式突破累乘法難點(diǎn)教學(xué),方法新穎,課堂效率高。真正在課堂上實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教,不學(xué)不教,教在問(wèn)題;先練后講,不練不講,講重方法”的教學(xué)理念。
獲獎(jiǎng)感言
我有幸參加這次“中國(guó)好教育”荊楚聯(lián)盟“同課異構(gòu)”教學(xué)比武大賽并獲得一些成績(jī),非常感謝學(xué)校的信任,領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的支持。感謝我的指導(dǎo)教師們,他們是我校潘龍星副書(shū)記,教研組長(zhǎng)汪梅花,骨干教師張紅霞、陳建、彭方春、趙碧云、陳松林、柯淑芳、陳君威等老師,他們對(duì)我進(jìn)行了悉心、全面、全程的指導(dǎo)??此剖且晃焕蠋焻⒓颖荣?,其實(shí)是學(xué)校全組數(shù)學(xué)老師合力的體現(xiàn),集體智慧的結(jié)晶。一次比賽,一次錘煉,一次提升。做最難的事,才是進(jìn)步最大的時(shí)候。
數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
陽(yáng)新一中數(shù)學(xué)組,是一個(gè)非常優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。一直以來(lái),教研組都把助力年輕老師的教學(xué)成長(zhǎng)作為重要工作來(lái)抓。對(duì)于每一位推出來(lái)講課的選手老師,教研組都會(huì)集全組老師的智慧,確定本節(jié)課情境引入、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、小結(jié),反復(fù)的琢磨情境引入,在怎么突破重難點(diǎn)上下功夫,微課的插入等等,上一屆獲獎(jiǎng)老師對(duì)參賽老師加以盡心盡力的指導(dǎo)。江濤老師為了講好課,為了完善一個(gè)細(xì)節(jié)而學(xué)習(xí)了視頻剪輯,她盡全力打磨精品課的精神也值得大家學(xué)習(xí)。希望江濤老師以后的教學(xué)更加精彩?。〝?shù)學(xué)教研組長(zhǎng)汪梅花)
英語(yǔ)一等獎(jiǎng)獲得者陳春佳老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
陳春佳,中共黨員,翻譯碩士,陽(yáng)新一中英語(yǔ)教師。曾獲“同課異構(gòu)”英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng),“湖北好課堂”三等獎(jiǎng),“黃石好課堂”一等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),連續(xù)兩年被評(píng)為黃石市高考“優(yōu)秀監(jiān)考員”,先后榮獲陽(yáng)新一中“優(yōu)秀黨員”“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀德育教師”“四有好教師”“教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人”“育人標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
比賽篇目《reading and thinking》
教學(xué)亮點(diǎn)
陳春佳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終以生為本,從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),注重思維提升,將英語(yǔ)核心素養(yǎng)貫穿于課堂始終。在課堂上,陳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)和反思,幫助他們學(xué)習(xí)、理解和鑒賞中外優(yōu)秀文化作品,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷,堅(jiān)定文化自信,提升跨文化交際能力,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
陳春佳老師課堂設(shè)置環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容層次分明,講解生動(dòng),課件制作精美,教具設(shè)計(jì)貼心,課堂禮物準(zhǔn)備精心。以其熱情優(yōu)雅的教態(tài),十足的親和力和學(xué)生進(jìn)行了高效互動(dòng)。所有學(xué)生積極踴躍參與,尤其是最后的課堂活動(dòng)海報(bào)展示環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了陽(yáng)新一中學(xué)生和五峰高級(jí)中學(xué)學(xué)生之間的跨空間合作,激發(fā)了學(xué)生們的熱情,增強(qiáng)了校際友誼。整個(gè)課堂亮點(diǎn)紛呈,獲得了大賽評(píng)委老師們的一致好評(píng),最終在此次教學(xué)比武大賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名。
獲獎(jiǎng)感言
本次獲獎(jiǎng)首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,給我們提供的寶貴平臺(tái);還要感謝陽(yáng)新一中英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)及高一英語(yǔ)備課組所有老師的幫助。英語(yǔ)組長(zhǎng)期以來(lái),形成了成熟的“以老帶新”的青年教師成長(zhǎng)體系,在余艷大組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在開(kāi)放的教研氛圍中,通過(guò)反復(fù)磨課,將集體智慧融入其中,最終獲得了專(zhuān)家老師的好評(píng)。
英語(yǔ)教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
教育之路漫漫,育人之心灼灼。在陽(yáng)新一中英語(yǔ)教研組中,有一眾優(yōu)秀教師。他們平時(shí)默默耕耘,踏實(shí)工作。在活動(dòng)中,積極參與,群策群力,集思廣益。育人之路從不寂寞,教學(xué)之法代代傳承。一中英語(yǔ)組將始終繼續(xù)前行,繼續(xù)努力。(英語(yǔ)教研組長(zhǎng)余艷)
化學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者殷竹明老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
殷竹明,陽(yáng)新一中化學(xué)教師,中學(xué)一級(jí)教師,“梁師穩(wěn)名師工作室”成員。2019年獲“黃石市優(yōu)課”,2021年獲“黃石好課堂”一等獎(jiǎng),2020年參加湖北省高考閱卷,獲“優(yōu)秀評(píng)卷員”,多篇論文在湖北省及黃石市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),2021年發(fā)表的《淺談“微粒觀(guān)”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》被萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收入,輔導(dǎo)多名學(xué)生獲得奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
比賽篇目《金屬的腐蝕》
教學(xué)亮點(diǎn)
在《金屬的腐蝕》的教學(xué)中,課本中的鋼鐵吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng),我利用身邊易得的材料——醫(yī)用輸液管對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),僅用5分鐘的時(shí)間就能觀(guān)察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,加深了學(xué)生對(duì)吸氧腐蝕的感性認(rèn)識(shí)。我還將輸液管制成“U形管”,在一個(gè)裝置里完成鋼鐵的析氫腐蝕到吸氧腐蝕的反轉(zhuǎn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,趣味性濃,并且學(xué)生能自然得出結(jié)論:“鋼鐵在水膜酸性較強(qiáng)時(shí)發(fā)生析氫腐蝕,在水膜酸性較弱或中性時(shí)發(fā)生吸氧腐蝕”。課堂上豐富、緊湊、多樣的學(xué)生活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中掌握解決問(wèn)題的方法,樹(shù)立用實(shí)驗(yàn)對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行探究的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從而愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源。
獲獎(jiǎng)感言
衷心感謝學(xué)校及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)懷!我取得的成績(jī)?cè)从谖覀冞@個(gè)團(tuán)結(jié)且富有戰(zhàn)斗力的集體——陽(yáng)新一中化學(xué)組!全組老師出謀獻(xiàn)策,毫無(wú)保留地提出自己的想法和建議,指出我的不足,使得我的課日臻完美!每一位同事,他們身經(jīng)百戰(zhàn),榮耀傍身,但在我們面前始終溫和,就是這樣純粹又美好的化學(xué)組,將教學(xué)智慧分享,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
化學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
這次大賽經(jīng)歷,是你成長(zhǎng)過(guò)程的縮影:從第一次磨課的生澀,到教學(xué)思路的日趨嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不斷改進(jìn),課堂語(yǔ)言越來(lái)越準(zhǔn)確精煉,最后成功登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
你虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索、不斷創(chuàng)新、蓬勃向上!?
在這次磨課過(guò)程中,李相政老師、侯盛亮老師、姜友軍老師、王文靜老師、孫黎老師、付圣韜老師、胡鎮(zhèn)華老師等化學(xué)組絕大部分教師,從教案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和準(zhǔn)備、細(xì)節(jié)處理等各個(gè)方面,給予了殷老師大量的指導(dǎo)和幫助,為殷老師獲獎(jiǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)!? 衷心希望全組同仁繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作、再創(chuàng)輝煌!真心希望青年教師茁壯成長(zhǎng)、勇挑重?fù)?dān),讓我們陽(yáng)新一中更加美好!(化學(xué)教研組長(zhǎng)曹陽(yáng))
歷史一等獎(jiǎng)獲得者李佳衡老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
李佳衡,中共黨員,華中師范大學(xué)歷史學(xué)碩士,中學(xué)歷史一級(jí)教師,具有初、高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),參與多項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。
比賽篇目《辛亥革命》
教學(xué)亮點(diǎn)
李佳衡老師上課幽默風(fēng)趣,知識(shí)面豐富,善于引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問(wèn)題。在《辛亥革命》一課中,他以漢陽(yáng)造步槍在辛亥革命中的作用為線(xiàn)索,以“尋槍”、“開(kāi)槍”、“收槍”來(lái)探究辛亥革命的背景、過(guò)程和影響,別出心裁的教學(xué)組織使得學(xué)生耳目一新,參與課程的熱情極高。最后以“傳槍”作為課程的收尾,舉行傳槍儀式、傳承首義精神,為學(xué)生繼承革命先烈遺志、培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷做出了有效探索。
獲獎(jiǎng)感言
能夠在此次教學(xué)比武大賽中獲獎(jiǎng)的首要原因是學(xué)校和歷史教研組的全力支持。尤其是李雁鳴書(shū)記和石教德組長(zhǎng),為我的賽課出點(diǎn)子、出創(chuàng)意,并手把手地帶著我上了示范課。看似是一位老師參加教學(xué)比武,實(shí)際上凝聚著陽(yáng)新一中歷史教研組老師們集體智慧的結(jié)晶。
歷史教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
我們歷史學(xué)科組將把這次獲獎(jiǎng)化作更大的動(dòng)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,再接再厲,敬業(yè)奉獻(xiàn),為續(xù)寫(xiě)陽(yáng)新一中的輝煌作出貢獻(xiàn)。(歷史教研組長(zhǎng)石教德)
地理一等獎(jiǎng)獲得者李宸老師
獲獎(jiǎng)教師簡(jiǎn)介
李宸,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)本碩畢業(yè),理學(xué)碩士。陽(yáng)新縣第一中學(xué)青年教師,“焦龍河名師工作室”成員。曾獲2020年學(xué)校學(xué)術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、 2020第三屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果一等獎(jiǎng)。
比賽篇目《土壤》
教學(xué)亮點(diǎn)
本課在踐行新教材和新課標(biāo)理念的前提下,融入最新熱點(diǎn)事件,并大膽創(chuàng)造真實(shí)情境,引用鄉(xiāng)土地理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)內(nèi)容深入淺出,創(chuàng)設(shè)情境豐富多彩,觀(guān)察活動(dòng)目標(biāo)明確,問(wèn)題設(shè)計(jì)層層深入,課堂氛圍積極活躍,學(xué)生自主探究、自主思考、自主總結(jié),學(xué)生的主體性充分體現(xiàn),PPT設(shè)計(jì)精美簡(jiǎn)潔,教師引導(dǎo)循序漸進(jìn),教態(tài)親切自然,語(yǔ)言自然和諧,運(yùn)用各種觀(guān)察和小活動(dòng),很好的鍛煉學(xué)生的地理實(shí)踐力,并在實(shí)踐中提升了學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)。
獲獎(jiǎng)感言
這次成績(jī)的取得,我十分感謝背后支持我和幫助我的地理組團(tuán)隊(duì),我的這份成長(zhǎng)離不開(kāi)我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),是你們讓我明白了什么叫“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”,未來(lái)我們團(tuán)隊(duì)會(huì)一直奮力前行,因?yàn)檫@就是團(tuán)結(jié)的力量。
作為一名青年老師,我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)陽(yáng)新一中這個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái),我將一直踐行學(xué)校“德育為先,深耕課堂”的教學(xué)宗旨,不斷提升自己的能力和素養(yǎng),更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)。
地理教研組團(tuán)隊(duì)寄語(yǔ)
成長(zhǎng)是韶華最美的音符。兩年來(lái)陪伴你成長(zhǎng)的路上,我見(jiàn)證了你虛心好學(xué)、拼搏進(jìn)取、刻苦奮斗的精神,以及頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、協(xié)作和敬業(yè)等優(yōu)良品格;見(jiàn)證了你一路上收獲,一路上成長(zhǎng)的快樂(lè)和汗水。希望你能一如既往的以務(wù)實(shí)的作風(fēng),砥礪前行,求實(shí)創(chuàng)新,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),加速自己的成長(zhǎng)?。ǖ乩硖丶?jí)教師焦龍河)