送教下鄉(xiāng)促均衡，“同課異構”共成長|明道樹黃石名師工作室送教太子中學
初冬時節(jié)，暖陽高照。11月12日下午，明道樹黃石名師工作室及陽新一中數(shù)學組、英語組、物理組、化學組、心理健康課程中心十余位老師在陽新一中校長明道樹的帶領下赴太子中學開展送教交流活動，副校長梁師穩(wěn)、徐宏斌全程參與活動。
在歡迎儀式上，太子中學黨支部書記、校長張平對陽新一中明道樹校長一行的送教活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。送教交流活動分為“同課異構”與“主題報告”兩部分。
在“同課異構”環(huán)節(jié)，明道樹黃石名師工作室成員陽新一中語文組劉杰老師、數(shù)學組柏曉暉老師、英語組徐美姝老師、物理組翁茂文老師、化學組李玲玲老師和太子中學九年級同學科老師展開“同課異構”。
語文組劉杰老師主講的是《<水滸傳>導讀》，劉老師的課分為“溫故而知新”“看圖識英雄”“制作英雄卡”“擬寫英雄帖”四部分，讓學生從熟悉的英雄人物入手，以走進《水滸傳》的整本書閱讀。整個教學流程環(huán)環(huán)相扣，淺入深出，讓學生在情境化中明確學習任務，在結構化中完成學習任務，學生學習熱情高漲，教學氛圍活躍。
數(shù)學組柏曉暉老師主講的是《圓周角》，柏老師通過回顧圓心角的相關知識引導學生自主學習圓周角的有關概念和定理、推論。從對圓周角的定理的發(fā)現(xiàn)猜想證明到應用，一氣呵成，充分體現(xiàn)了先學后教，先練后講，講重方法的理念，深受師生的好評。
英語組徐美姝老師主講的是《unit7 section B 2b》，在課堂中，徐老師表現(xiàn)出扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗，并展示出教師關愛學生、循循善誘、由淺入深等教學特點。特別是在話題的引入過程中，注重啟發(fā)學生思維，并努力提高學生的想象力和語言知識的運用能力。整節(jié)課教學目標明確，教學設計清晰明了，過渡自然，教學過程淺顯易懂，思路清晰，教學效果明顯。
物理組翁茂文老師主講的是《電功率》，翁老師教學基本功扎實，注重理論聯(lián)系實際，學以致用，課堂效率高，氣氛活躍。翁老師自制多種實驗器材，他通過四個精彩的演示實驗和六組學生實驗將抽象的物理概念物理規(guī)律進行深層次剖析，贏得了太子中學物理教師的一致好評。
化學組李玲玲老師主講的是《如何正確書寫化學方程式》，課上，李老師精心設計，以學生原有知識為載體，通過提出問題，解決問題，生成問題，再解決問題的方式，層層深入地引導學生自主探究，主動學習，提高學生的學習興趣，也極大地調動學生學習的積極性，取得良好的教學效果。
心理健康課程中心姜玉梅老師主講的是《記憶和訓練方法》，姜老師從“了解記憶的相關概念和如何形成”“了解記憶的三大規(guī)律”“掌握幾個提高記憶的方法”三個方面展開，主要通過游戲、活動探尋三大規(guī)律，讓學生在玩中體會到如何才能提高記憶速度和加長記憶時間。課后學生反映收獲很大。
在“主題報告”環(huán)節(jié)，陽新一中校長明道樹為太子中學全體教師作《修煉師德師能師藝，落實立德樹人使命》的教師專業(yè)成長主題報告。太子鎮(zhèn)歐陽高縱鎮(zhèn)長全程參與主題報告活動。
在報告中，明道樹校長回顧自己從教31年以來，從一名普通語文教師一步步奮斗到特級教師的教學歷程。明校長從自己的專業(yè)成長講起，闡釋“修師德，提師能，煉師藝，悟師道”是教師專業(yè)成長的階梯，強調教師的專業(yè)成長陣地在課堂，鼓勵老師們“多聽名師的課，多仿成功的課，精備自己的課，積極參與磨課，成就經(jīng)典的課”。在報告中，明校長就教師專業(yè)成長提出五條奮斗的路徑：“專家引領，同伴互助，課題研究，自我反思，終身學習”。
主題報告在熱烈的掌聲中圓滿結束。太子中學送教活動是明道樹名師工作室繼今年4月份送教富池中學、5月份送教楓林中學的延續(xù)，活動的開展有利于加強初高中的教學聯(lián)系，促進初高中的課程銜接，發(fā)揮名師工作室優(yōu)質教學資源的輻射作用，以達到初高中互相促進，共同提高的目標。
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