送教下鄉(xiāng)作引領(lǐng) 城鄉(xiāng)攜手共成長(zhǎng)|陽(yáng)新一中名師工作室聯(lián)袂送教龍港彭?xiàng)钪袑W(xué)
為了充分發(fā)揮名師工作室的輻射、引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)交流，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，研討初高中知識(shí)銜接。17日，應(yīng)彭?xiàng)钪袑W(xué)的邀請(qǐng)，在陽(yáng)新縣教科院組織下，依托黃石市明道樹(shù)名師工作室和焦龍河名師工作室的送教活動(dòng)，陽(yáng)新一中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、心理七大學(xué)科工作室教師代表聯(lián)袂送教龍港彭?xiàng)钪袑W(xué)，開(kāi)展送教、研討、報(bào)告等活動(dòng)。陽(yáng)新一中黨委書記、校長(zhǎng)、湖北省特級(jí)教師明道樹(shù)，縣教育局師訓(xùn)股股長(zhǎng)明瑞海、縣教科院主任陳金杏、趙慧娟、蔡庸慧、佘斯啟、劉亮等教研員全程參與活動(dòng)。
盡管室外天寒地凍，但彭?xiàng)钪袑W(xué)會(huì)議室內(nèi)溫暖如春。參加名師工作室送教活動(dòng)的陽(yáng)新一中教師與龍港片區(qū)的各學(xué)科教師代表60多名與會(huì)教師歡聚一堂，翹首以盼送教活動(dòng)的開(kāi)始，本次送教活動(dòng)以“初高中知識(shí)銜接”的課堂探究為主題，分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：陽(yáng)新一中教師進(jìn)班授課，評(píng)課與學(xué)科研討，名師專題報(bào)告。活動(dòng)在彭?xiàng)钪袑W(xué)校長(zhǎng)陳德和中心校校長(zhǎng)陳默兩位領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話下拉開(kāi)序幕。
上午9:20至10:05，陽(yáng)新一中七大學(xué)科教師分別走進(jìn)教室授課，黃石市明道樹(shù)名師工作室和黃石市焦龍河名師工作室成員代表與龍港片區(qū)教師共同參與聽(tīng)課。陽(yáng)新一中授課教師或幽默風(fēng)趣，或循循善誘，或激發(fā)興趣，或引導(dǎo)探究，或創(chuàng)設(shè)情境，或啟迪智慧，或開(kāi)展小組比拼，課堂精彩紛呈，學(xué)生積極踴躍。始終以“先學(xué)后教、先練后講”的課堂理念，以“小組合作、人人參與”的課堂模式，以“激發(fā)興趣、尊重個(gè)性”課堂氛圍貫穿始終，贏得了學(xué)生陣陣掌聲，受到了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)，得到教科院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
陽(yáng)新一中語(yǔ)文教師章丹在七（1）班講授《天上的街市》
這是一堂精彩紛呈、生動(dòng)有效的詩(shī)歌教學(xué)課。章老師從“如何誦讀現(xiàn)代詩(shī)”的角度切入，在小組合作探究中引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)人情感。課堂上，章老師教態(tài)自然，教法新穎，親切中不乏嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)中不失高效；學(xué)生活躍，氣氛熱烈，時(shí)而小組合作，時(shí)而觀點(diǎn)針?shù)h。精彩的課堂，獲得全體學(xué)生和聽(tīng)課老師的認(rèn)可。
陽(yáng)新一中數(shù)學(xué)教師汪梅花在八（2）班講授《從分?jǐn)?shù)到分式》
汪老師為同學(xué)們精心制作了導(dǎo)學(xué)案，將一中先學(xué)后教的教學(xué)理念貫徹于課堂中，汪老師的本次課可以用三個(gè)字來(lái)概括：“親”、“活”、“滿”。汪老師很具有親和力，能迅速的將學(xué)生帶入課堂，引領(lǐng)學(xué)生思考問(wèn)題，解決問(wèn)題；她的課很靈活，注重一題多變，注重課堂生成，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維在解題過(guò)程中得到了鍛煉。
陽(yáng)新一中英語(yǔ)教師何祥坤在七（2）班講授《Unit8 sectionB2a-2c》
何老師前半節(jié)課通過(guò)精心設(shè)計(jì)的PPT，利用任務(wù)型教學(xué)法和師生互動(dòng)的方式進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，邊展示邊帶讀，課堂氣氛活躍，講授短文時(shí)，何老師先通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)的方式讓學(xué)生帶著問(wèn)題瀏覽短文，之后通過(guò)列表格讓學(xué)生填寫的形式迅速把短文內(nèi)容作了極為高效的處理，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，何老師在PPT上還設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖，最后還有鞏固性的短文填空題，整個(gè)課件設(shè)計(jì)非常合理用心，這堂課師生聽(tīng)了之后印象十分深刻，聽(tīng)課老師說(shuō)，希望以后一中多舉行這樣的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓他們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生目睹一中教師的風(fēng)彩！
陽(yáng)新一中物理教師趙才粱在八（1）班講授《測(cè)量物質(zhì)的密度》
這是一節(jié)內(nèi)容扎實(shí)的常規(guī)課，目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，天平、量筒的使用教學(xué)細(xì)致到位，比如量筒的使用——看、放、讀，教學(xué)重點(diǎn)測(cè)量密度清晰，重視知識(shí)構(gòu)建，板書工整，教態(tài)和藹，分組教學(xué)學(xué)生參與度高。趙老師全程引導(dǎo)學(xué)生思考，注重學(xué)生探究，注重課堂生成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么，過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，很好的把握住了課堂節(jié)奏，這是一堂印象很深刻的示范課。
陽(yáng)新一中化學(xué)教師曹陽(yáng)在九（1）班講授《溶液的形成》
曹老師從自己學(xué)校帶來(lái)了一大籃子儀器和藥品，還有自備的紅土、面粉、紅墨水等用品，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手取用藥品、配制溶液、練習(xí)振蕩等基本實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們都積極參與，在老師的引導(dǎo)下順利的掌握了溶液的概念和特征。
陽(yáng)新一中地理教師王鵬在八（3）班講授復(fù)習(xí)課《地形圖》
王老師從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)之上提煉規(guī)律，最后落實(shí)到應(yīng)用，特別是與生活中的案例相結(jié)合，用等高線的知識(shí)和規(guī)律解決生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的知識(shí)的理念。課堂上王鵬老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容，在內(nèi)容上注重知識(shí)的遷移，讓學(xué)生把學(xué)到的解決問(wèn)題的方法和思路自然而然的遷移到不同的題目中去，讓學(xué)生對(duì)解題思路有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
陽(yáng)新一中心理教師姜玉梅老師在九（2）班講授《提高注意力》
姜老師借班上課，卻能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住學(xué)生對(duì)心理健康課的好奇心，借由熱身活動(dòng)《蘿卜蹲》讓課堂去掉緊張的束縛，活動(dòng)之后引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，讓學(xué)生體會(huì)到注意力的重要性。之后姜老師告訴學(xué)生，要想改善注意力便要了解注意力也要了解自己，通過(guò)對(duì)注意力定義的講解，讓學(xué)生意識(shí)到注意力是一種能力，人和人之間是有區(qū)別的，同時(shí)也是可以通過(guò)努力和練習(xí)改善的，給了學(xué)生“我可以做到”的信心。最后姜老師分別介紹了如何提升注意力的方法，比如舒爾特方格、懸肘打點(diǎn)、抗干擾彩字訓(xùn)練等，并當(dāng)堂讓學(xué)生體會(huì)練習(xí)。這一堂課，贏得了教科院領(lǐng)導(dǎo)與彭陽(yáng)中學(xué)聽(tīng)課的班主任及任課教師的一致好評(píng)，甚至有老師站起來(lái)參與進(jìn)課堂，老師們紛紛表示這堂心理健康課打開(kāi)了他們的見(jiàn)識(shí)，讓他們知道了原來(lái)心理健康課不是只局限于“心理有問(wèn)題”的人，而是一堂對(duì)學(xué)生有用讓學(xué)生發(fā)展的更好的課，并希望姜老師能夠把課件留下讓老師們觀看學(xué)習(xí)。下課后，有學(xué)生跑到姜老師面前說(shuō)：“老師您等著我，明年我一定會(huì)考取一中，去上您的課！”
上午10:20,，在彭陽(yáng)中學(xué)教師辦公室分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課和教學(xué)研討。在評(píng)課環(huán)節(jié)，授課教師分享自己的設(shè)計(jì)理念和心得體會(huì)，參與老師暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，尤其是對(duì)初高中知識(shí)的銜接進(jìn)行充分討論，對(duì)初高中知識(shí)在課堂教學(xué)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研討。
上午11:10，陽(yáng)新一中校長(zhǎng)、特級(jí)教師、名師工作室主持人明道樹(shù)和陽(yáng)新一中教科主任、正高職稱、特級(jí)教師、名師工作室主持人焦龍河分別作了精彩的報(bào)告。明校長(zhǎng)以《堅(jiān)持立德樹(shù)人 促進(jìn)共同成長(zhǎng)》為題，分享自己的成長(zhǎng)過(guò)程，介紹陽(yáng)新一中育人課程，指明了教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑。焦主任以省級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控途徑與方式》為例，介紹了課題研究的意義，分享課題研究過(guò)程和課題研究方式。名師專題報(bào)告得到與會(huì)老師的點(diǎn)贊，與會(huì)老師收獲良多，紛紛表示：要向名師學(xué)習(xí)，歷練自己，快速成長(zhǎng)。同時(shí)也希望這樣送教活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流的平臺(tái)，成長(zhǎng)的階臺(tái)。
“千里之行，始于足下?！睂W(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師隊(duì)伍，陽(yáng)新一中依托現(xiàn)有兩個(gè)黃石市名師工作室，全力打造陽(yáng)新一中各學(xué)科名師工作室，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速發(fā)展。本次送教活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)了陽(yáng)新一中和片區(qū)之間的教育教學(xué)交流，為農(nóng)村中學(xué)提供了具體參考和有效指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育攜手共同成長(zhǎng)。
（文/陳洪星 圖/程祥 審核/徐美姝）
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