陽(yáng)新一中體現(xiàn)龍頭學(xué)校擔(dān)當(dāng)，開(kāi)展"百師訪千家"活動(dòng)
全縣疫情逐漸緩解，各行各業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但復(fù)學(xué)復(fù)課日期未定，"線上教學(xué)"仍需持續(xù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，齊管共育，落實(shí)陽(yáng)新一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)明道樹(shù)對(duì)線上教學(xué)提出“五個(gè)舉措”和“五個(gè)都不能”的總體要求，即抓好“線上教研”、“線上金課”、“心理微課”、“德育好課”、“線下走訪”五個(gè)舉措，確?！?strong>每一個(gè)級(jí)部都不能落后”，“每一個(gè)班級(jí)都不能散漫”，“每一個(gè)學(xué)科都不能缺位”，“每一個(gè)教師都不能缺席”，“每一個(gè)學(xué)生都不能忽視”五個(gè)都不能。陽(yáng)新一中各個(gè)級(jí)部積極行動(dòng)，深入學(xué)生家中走訪，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)生實(shí)際困難，加強(qiáng)學(xué)生心理引導(dǎo)，勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，陽(yáng)新一中開(kāi)展了溫暖人心的“百師訪千家”活動(dòng)。
陽(yáng)新一中校長(zhǎng)明道樹(shù)（右二）、副校長(zhǎng)李永紅（左一）到學(xué)生家里走訪
領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭 高三率先行動(dòng)
“干部帶頭，高三先行?！边@是陽(yáng)新一中優(yōu)良傳統(tǒng)。陽(yáng)新一中作為全縣的龍頭學(xué)校，率先部署線上教學(xué)工作，"停課不停學(xué)，離校不離教"線上教學(xué)工作最早從高三年級(jí)開(kāi)始實(shí)行，正月初七，高三年級(jí)率先進(jìn)行線上直播教學(xué)，緊緊抓住復(fù)習(xí)備考的主線，有條不紊地推動(dòng)線上教學(xué)工作，“學(xué)科大集備”照常開(kāi)展，線上教研如火如荼，教師輔導(dǎo)全員參與。與此同時(shí)，“停課不停學(xué)，隔屏不割愛(ài)”相關(guān)活動(dòng)，高三年級(jí)率先行動(dòng)。疫情肆虐的二月初，率先發(fā)動(dòng)班主任給學(xué)生寫一封信；疫情吃勁的二月底，率先啟動(dòng)遞送教材給學(xué)生；縣域解封的三月初，又率先開(kāi)展了“百師訪千家”活動(dòng)。高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們，利用沒(méi)有網(wǎng)課的時(shí)間家訪一線防疫人員子女、臨界生、困難生，激發(fā)了一顆顆感動(dòng)心和奮斗心，體現(xiàn)了高三年級(jí)老師們“急學(xué)生之所急，想家長(zhǎng)之所想”的師者仁心。
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)方長(zhǎng)風(fēng)（右一）和班主任到學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)李永紅（中間）和班主任到學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)陳香花到學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)明道樹(shù)在了解高三（22）班馬一同學(xué)的家庭情況后，主動(dòng)跟班主任聯(lián)系，與主管高三年級(jí)副校長(zhǎng)李永紅一道深入該同學(xué)家中，走訪慰問(wèn)，給這個(gè)由大伯撫養(yǎng)的孤兒送去了溫暖，臨別之時(shí)，馬一同學(xué)流下感動(dòng)的淚水。正如班主任洪登榜老師所說(shuō)那樣，明校長(zhǎng)種下的是一個(gè)長(zhǎng)者的關(guān)愛(ài)，一個(gè)教育者的情懷。
級(jí)部全面推行，各班迅速行動(dòng)
“全面推行，各班行動(dòng)?！?/span>在領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭下，在高三年級(jí)帶動(dòng)下。陽(yáng)新一中“百師訪千家”活動(dòng)全面鋪開(kāi)。各年級(jí)制定家訪方案，確定對(duì)象，分步實(shí)施，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，驅(qū)車深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪困難家庭學(xué)生和防控一線人員子女；班主任聯(lián)絡(luò)科任教師分頭行動(dòng)，面向全體，入戶走訪了防控一線人員子女、臨界生、困難生、厭學(xué)生……
高一（5）黃俊杰同學(xué)，線上學(xué)習(xí)不上線，作業(yè)不提交，班主任很著急，多次電話聯(lián)系，孩子也不接。班主任向分管高一年級(jí)副校長(zhǎng)梁師穩(wěn)匯報(bào)后，梁校長(zhǎng)與班主任王老師抽出時(shí)間，趕赴其家中，了解到孩子只知道玩游戲，家人也管不了，梁校長(zhǎng)查看前期寄送給他的資料，基本空白，梁校長(zhǎng)苦口婆心與他交流一個(gè)多小時(shí)，他終于答應(yīng)克制自己，不玩手機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)。
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)梁師穩(wěn)（中間）和班主任到學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)李尚才（右二）和班主任去學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中副校長(zhǎng)王能勇（左二）和班主任到學(xué)生家里走訪
陽(yáng)新一中紀(jì)檢書(shū)記李雁鳴到學(xué)生家里走訪
百師走村入戶? 情滿富川大地
“全員參與，情滿富川?！?/span>陽(yáng)新一中新老校區(qū)103個(gè)班級(jí)，班班在行動(dòng)；全校幾百名教師，人人在行走。他們跨越校與家的距離，迎著春風(fēng)，行進(jìn)在鄉(xiāng)間和街頭，成了這個(gè)春天富川大地最美的風(fēng)景。一聲貼心的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句暖心的話語(yǔ)，傳遞著教育的溫情，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子，溫暖著每一位家長(zhǎng)的心。走訪過(guò)程中，老師們積極了解學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)生活情況，幫助解決“三無(wú)”學(xué)生的困難，檢查學(xué)生的作業(yè)和筆記，耐心詢問(wèn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源補(bǔ)齊短板，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉、勞逸結(jié)合，勉勵(lì)學(xué)生保持自律實(shí)現(xiàn)彎道超越。
對(duì)于老師們的到來(lái)，同學(xué)們激動(dòng)不已，紛紛表示要刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)青春，期盼早日重返一中校園，與老師相聚。對(duì)于老師們的到來(lái)，家長(zhǎng)們十分感動(dòng)，一句句“謝謝你們，你們辛苦了!”蕩漾在老師心頭。
成昊同學(xué)是陽(yáng)新一中高二（10）班的學(xué)生，他是提前批錄取的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦。由于家庭困難，家中3個(gè)上學(xué)的孩子共一部手機(jī)學(xué)習(xí)，時(shí)間多有沖突，“線上學(xué)習(xí)”困難重重。明道樹(shù)校長(zhǎng)獲悉相關(guān)情況后，立即安排黨政辦主任徐美姝幫助他解決“線上學(xué)習(xí)”困難的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)我們“每一個(gè)學(xué)生都不能忽視”。成昊同學(xué)家住龍港鎮(zhèn)界首村，地理位置偏僻，身處大山，當(dāng)天驅(qū)車三個(gè)多小時(shí)才找到他家，作為成昊英語(yǔ)老師的徐主任還帶去了給成昊整理、打印的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，并勉勵(lì)他要飛出山窩窩，走得更遠(yuǎn)，讀書(shū)是唯一出路。成昊同學(xué)聽(tīng)后不住地點(diǎn)頭，并表示要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的關(guān)心。
本是育人常規(guī)之舉的家訪，在線上教學(xué)時(shí)期尤為重要，陽(yáng)新一中開(kāi)展“百師訪千家”活動(dòng)再一次彰顯育人擔(dān)當(dāng)和教育智慧，在全縣范圍內(nèi)贏得家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，贏得了社會(huì)的積極反響。
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