走進金太陽 提升執(zhí)行力
——記2015陽新縣教育系統(tǒng)教育執(zhí)行力干部培訓班陽新一中第一期培訓活動
序曲:開學典禮
7月14日上午,陽新縣教育系統(tǒng)教育執(zhí)行力干部培訓班陽新一中第一期開班典禮在南昌金太陽名校研究院德育講堂舉行。金太陽教育集團湖北區(qū)總經理簡宏斌先生、陽新縣教育局副局長尹聞杰、陽新一中校長明道樹出席了開班典禮,陽新一中中層以上干部參加了典禮。金太陽名校研究院院長柏成剛主持了開班典禮,并為全體學員作了《讓幸福環(huán)繞-----做一個幸福的教師》的主題報告。
典禮上,陽新縣教育局副局長尹聞杰發(fā)表致辭。尹局長對南昌金太陽集團細心謀劃、精心組織本次培訓活動表示衷心地感謝,對陽新一中干部率先進入金太陽名校研究院培訓學習表示充分肯定。同時,尹局長希望陽新一中全體干部珍惜機會,認真學習,學有所成,爭做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。講話中,尹局長還用教育先賢陶行知的每日四問與全體學員共勉:一問我的身體有沒有進步?二問我的學問有沒有進步?三問我的工作有沒有進步?四問我的道德有沒有進步?
學員代表裴太勇在典禮上作表態(tài)發(fā)言。他說:我們全體學員一定轉換角色,樹立學生意識;重視過程,強化紀律意識;勤奮認真,提升學習意識。
明道樹校長作發(fā)重要講話。明校長代表百萬陽新人民對英雄城南昌的熱情好客表示感謝,并代表陽新一中對金太陽教育研究院長期給予學校的關心表示感謝。同時,明校長還對全體學員提出了五點要求。一是要做到“定”,明確初衷,堅定目標,齊心協(xié)力把陽新一中打造為“全市起示范、全省有地位、省外有影響”的名校。二是要做到“凈”,要用日本南隱禪師“一杯茶”的經典故事來啟迪、凈空大腦,轉換角色,虛心學習。三是要做到“靜”,靜能生輝,靜能生慧,只有靜才能學有所悟、學有所獲。四是要做到“競”,要親身體會高效課堂和小組合作的學習模式,在合作的基礎上競爭,在競爭的過程中合作,牢記一個人走可以走得很快,一群人走才能走得很遠。五是要做到“進”,全體干部從陽新到南昌,從湖北到江西,一定要開闊眼界,迅速進步。講話最后,明校長誠心期待陽新教育和金太陽集團能進一步開展全方位、多層次的合作,以實現(xiàn)雙贏、共贏!
開班典禮之前,全體學員選舉尹聞杰局長擔任培訓班輔導員,選舉明道樹校長擔任班主任,并選出班委會,徐美姝擔任班長,鄧麗娟擔任團支書,王有海擔任宣傳委員以及劉元慶、裴太勇、汪洋、柯賢根、楊激光、梁梁六名小組長。各小組分別確定展示組名、小組口號和組歌,并制定了團隊式考核的積分制度、學習制度。
第一課:讓幸福環(huán)繞—做一個幸福的老師
培訓班第一堂課是柏成剛院長作《讓幸福環(huán)繞—做一個幸福的老師》主題報告,整堂課主要分為“誰偷了你的幸福”和“如何尋找幸?!眱纱蟀鍓K。在講“誰偷了你的幸?!睍r,柏院長指出,據(jù)權威調查報告顯示,教師群體中認為自己是幸福的只占23%。究其原因,主要在于教師社會期望值高、教育責任過重和教師壓力大。對于“如何尋找幸福”,柏院長從三個方面揭示奧秘:一是幸福源于良好的心態(tài)。我們應常懷平常心、寬容心、敬畏心和感恩心,做到胸中有夢、身上有情、手中有書、工作有心和生活有色。二是幸福始于責任和擔當。我們應該立足本職崗位,做到明確價值點、找準定位點、清晰任務點,盡職盡責,面對困難不找借口,做到自動自發(fā)。三是幸?;谒仞B(yǎng)與成長。我們必須不斷提高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和情智素養(yǎng),具體做到科學規(guī)劃,讓專業(yè)不斷發(fā)展、挖掘潛質,打造一技之長和依靠團隊,學會欣賞。
整堂課,柏院長緊緊抓住教師幸福感這個“痛點”話題,以社會學理論與生活工作實際相結合的講授方法,以詼諧幽默、聲情并茂的語言表達,以口頭描述、音頻資料、視頻短片、模擬情境、組內合作和組間競爭等豐富多采的授課手段,讓學員們身臨其境地感知到教師該如何獲得幸福,感悟到高校課堂和小組合作學習教學模式的實施策略,讓學員受益匪淺。
第二課:“互聯(lián)網+”時代的教與學
7月14日下午,高考命題專家、國家級骨干教師、金太陽教育研究院副院長、江西金太陽命題中心主任焦兆群為學員作了《“互聯(lián)網+”時代的教與學》的主題報告。焦院長的報告圍繞以下五個問題展開:一是“互聯(lián)網+”對教育的影響。二是微課的制作及微課在教與學中的作用。三是翻轉課堂在教學中的應用。四是教育大數(shù)據(jù)的應用。五是如何實施初高中銜接課程教學。此外,焦院長還系統(tǒng)而深刻地闡釋了教師應如何在信息化大潮中提升自我素質的問題。
焦院長的報告高屋建瓴、內涵深刻,旁征博引、深入淺出,講解有理論深度、風趣幽默,可操作性強,對學員今后把握教育趨勢,提高信息技術融合能力,在信息化背景下切實有效提高教學質量具有重要的指導和促進作用。
第三課:教育執(zhí)行力
7月15日上午,金太陽名校研究院楊昊坤董事為學員們講授“教育執(zhí)行力”。對于什么是“教育執(zhí)行力”,學員們積極發(fā)言,各抒己見。
對于中國“成長型教育執(zhí)行力”創(chuàng)建者和培訓第一人、中國教育策劃首席專家的楊昊坤董事。他的講座始終貫穿三個關鍵詞:
一、思維。楊董事指出做任何事懂得為什么做比做什么更重要!并通過集體討論大家非常熟悉的一個話題:家庭幸福的四要素(講感情不講道理;講和諧不講對錯;講包容不講尊嚴;講相互不講你我)總結出快樂的入口就是接納一切,包括痛苦或失敗。
二、責任。楊董事講到責任就是百分之百對自己負責;責任是對他人全心全意;責任就是我是一切的根源,沒有任何借口;責任就是做到自動自發(fā)。然后,楊董事通過猴子鎖肩的故事講到責任的定律:一是跳動定律,因此責任要管理,要鎖定責任,否則出現(xiàn)大家的事情他人干,他人的事情我不干的局面。二是稀釋定律,責任一旦出現(xiàn)在兩人的身上,就會稀釋,因此要一對一鎖定目標和結果。
三、導向。就是要達成結果,楊董事指出結果要有價值、可衡量,結果不等于態(tài)度、職責、任務、理由。對于態(tài)度好與壞予以表揚和批評;對于提供結果的好與壞予以獎勵和處罰。
楊董事的講座高瞻遠矚,新穎獨特,結合實際,明白曉暢,學員一致認為受益多多。
第四課:新高考背景下的教學組織與管理
我們的第四課是江蘇省無錫市優(yōu)秀校長陳斌先生的講座。從事基礎教育教學管理與實踐30余年陳斌先生圍繞新高考背景下的教學組織與管理,提出高考備考策略的六種意識:一是課程意識;二是實踐意識;三是開放意識;四是構建意識;五是體驗意識;六是整合意識。提出六必策略:一是有練必有改;二是有改必查惑;三是有惑必有議;四是有議必有答;五是有答必規(guī)范;六是答后必練惑。
尾聲:結業(yè)典禮
7月15日下午4點,陽新縣教育系統(tǒng)教育執(zhí)行力干部培訓班陽新一中第一期結業(yè)典禮如期舉行。金太陽教育集團湖北區(qū)胡海斌經理主持了結業(yè)典禮。結業(yè)典禮莊嚴而不失活潑,簡短而不失內涵。陽新縣教育局副局長尹聞杰宣布優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀學員并頒發(fā)獎品。金太陽名校研究院院長柏成剛宣布所有學員成績合格,并一一頒發(fā)結業(yè)證書。陽新一中明道樹校長發(fā)表了簡短的結業(yè)講話。
陽新一中校長對金太陽教育研究院為這次培訓作的周密安排表示衷心地感謝,并結合學習談了四點體會和兩點反思:
四點體會:一是處處都有課程,處處都有收獲。課程無處不在,對人的培養(yǎng)和提升都有幫助。二是此次學習培訓進一步增強了團隊意識,這與陽新一中正在實行的團隊式評價的管理理念不謀而合,與學校日常管理的核心理念高度一致。三是對于所有學員而言,開拓了學科視野和管理視野。四是提升了干部的境界,凝聚了陽新一中的辦學共識。陽新一中作為陽新百萬人民基礎教育的龍頭,縱向比較年年有進步,但是橫向比較困難重重。一中人要認清形勢,不斷努力。
兩點反思:一是學之后知不足,教之后知有困,新高考有些教師是有些無助的,管理層要把教師的學習落到實處。二是人的思想要走在行動的前列,要走在課改的前列。
明校長還對全體學員提出殷切希望,希望全體學員立足崗位,超前謀劃,順勢而為,乘勢而上,并用一首詩結束他的講話:團隊赴南昌,走進金太陽;聆聽專家課,如坐春風中;智慧大碰撞,理念轉換忙,欲窮千里目,一中更輝煌!
本次培訓活動按照黃石市教育局《關于做好2015年暑期教師交流培訓工作的通知》以及縣教育局的相關文件要求有序開展,拉開了我校暑期教師培訓的序幕,得到了縣教育局柯友國局長的大力支持和充分肯定。
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金太陽專家與全體學員合影 |