11月20日上午9時(shí)，我校信息技術(shù)教師柯賢根老師，受湖北教研室、淘師灣網(wǎng)的邀請(qǐng)，為全省信息技術(shù)教師新課程改革網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)作報(bào)告。????

此次網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)是本學(xué)期湖北省普通高中信息技術(shù)第六次網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)。此前，柯賢根老師一直在擔(dān)任湖北省高中信息技術(shù)課程相關(guān)研訓(xùn)工作，是省課程研制專家組成員。本次研訓(xùn)由柯賢根主持，現(xiàn)場(chǎng)四位教師與全省高中信息技術(shù)教師一起深入探討“如何實(shí)施高中信息技術(shù)分層教學(xué)”的相關(guān)問(wèn)題。研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，柯老師還作了“分層教學(xué)——高中信息技術(shù)教學(xué)法探討”的專題報(bào)告，他從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，提出實(shí)施“分層教學(xué)”的必要性，進(jìn)而闡述“分層教學(xué)”的內(nèi)涵、模式、方法與策略。他的講座與我校實(shí)際緊密結(jié)合，旁征博引，內(nèi)容充實(shí)，受到與會(huì)專家和老師的一致好評(píng)，與會(huì)教師反響熱烈。此次報(bào)告，展示了我校在新課程改革中信息技術(shù)教學(xué)的科研成果，為擴(kuò)大學(xué)校的影響力爭(zhēng)了光、添了彩。

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?本次網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)主題	?柯賢根老師在作專題講座

附

湖北省普通高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)內(nèi)容與安排

18.如何實(shí)施高中信息技術(shù)分層教學(xué)

一、研訓(xùn)主題

如何實(shí)施高中信息技術(shù)分層教學(xué)

二、研訓(xùn)目的

1.分析教學(xué)現(xiàn)狀，提出實(shí)施分層教學(xué)的必要性；

2.分層教學(xué)的內(nèi)涵、模式、方法與策略，為教師實(shí)施分層提供指導(dǎo)；

3.分析分層教學(xué)設(shè)計(jì)，供教師參考；

4.研制“分層教學(xué)”案例、資源供教師參閱與使用。。

三、研訓(xùn)時(shí)間

60分鐘

四、資源包研制專家和教師

課程專家：王志兵、董濤、李東華、柯賢根

地市教研員和骨干教師：由柯賢根老師組織骨干老師2～3名參與。

五、研訓(xùn)資源包

六、研訓(xùn)方式

本次研修采用“聚焦信息技術(shù)優(yōu)秀課堂，展示的一線教師的教學(xué)風(fēng)采，評(píng)析課堂的教學(xué)”形式，通過(guò)“課堂實(shí)錄＋一線老師分析評(píng)述＋全體老師互動(dòng)”的研討方式，重點(diǎn)為一線教師提供課堂教學(xué)的參考。

邀請(qǐng)部分一線教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)課堂錄像，對(duì)該課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他老師互動(dòng)。課后教師自主學(xué)習(xí)資源、在線互動(dòng)與答疑、課后作業(yè)評(píng)價(jià)反饋。

七、互動(dòng)交流建議

1.你認(rèn)為信息技術(shù)課中，有無(wú)必要實(shí)施“分層教學(xué)”？“分層教學(xué)”的困難在哪里？

2.你對(duì)分層教學(xué)有何好的建議？

八、研訓(xùn)作業(yè)

1.利用分層教學(xué)模式設(shè)一個(gè)教案；

2.談?wù)勛约菏侨绾未龠M(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展的；

3.二個(gè)研討問(wèn)題選擇一個(gè)作回答。

九、資源開(kāi)發(fā)時(shí)間

1．11月14-15日，討論研訓(xùn)方案和明確各自分工

2．11月16-17日，分頭開(kāi)發(fā)資源的初稿，傳給柯賢根老師。

3．11月18-19日，根據(jù)修改意見(jiàn)，對(duì)資源進(jìn)行修改和完善，形成定稿。

4．11月20日，正式研訓(xùn)

十、參與方式：

請(qǐng)各位老師提前半小時(shí)登錄視頻會(huì)議系統(tǒng)，歡迎學(xué)校（省學(xué)籍庫(kù)編碼）、老師（以學(xué)校名+姓名）、教研員（地區(qū)+姓名）登錄參與網(wǎng)絡(luò)研修！