金秋十月，秋風(fēng)送爽，我校高考備考研討活動開展得如火如荼。10月6日晚7:00—9:00，2012屆高三地理高考備考研討會在教學(xué)樓二樓電教室順利舉行。會議由地理學(xué)科教研組長焦龍河老師主持，高三地理備課組長王民老師做專題主講，全體與會老師均做了發(fā)言，進(jìn)行了熱烈而較為充分的討論。參加這次會議的除了全體高三地理老師外，高一、高二全體地理老師也一同參與了研討。黨總支副書記、副校長明道樹同志、高三年級主任陳細(xì)全和石章權(quán)同志也參加了會議，并做了重要講話。

會上，王民老師運(yùn)用課件作了“2012屆高三地理高考備考第一輪復(fù)習(xí)方案”的專題報告。報告分為四個部分，一是“仔細(xì)研讀考綱，做到有的放矢”，二是“狠抓基礎(chǔ)知識，力培基本技能”，三是“分析失分原因，培養(yǎng)答題技巧”，四是“具體措施與安排”。

焦龍河老師就報告內(nèi)容做了分類概括解讀和針對性的進(jìn)一步說明。他說，第一部分，實際上體現(xiàn)了高考備考要從我們高三教師自身學(xué)習(xí)開始；第二部分，是基于高三教師對高考細(xì)致而深入的研究基礎(chǔ)上運(yùn)作的，；第三部分，實際體現(xiàn)了備考要不斷研究學(xué)情、考情，并要長期進(jìn)行針對性的應(yīng)試技巧指導(dǎo)；第四部分，則是涵蓋備考教學(xué)所有環(huán)節(jié)的針對性措施和策略，是高效復(fù)習(xí)教學(xué)的保證，同時強(qiáng)調(diào)了發(fā)揮團(tuán)隊智慧、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與合作的重要性。

2011屆高三備課組長鄭傳書老師和2010屆高三備課組長劉高昶老師分別介紹了當(dāng)屆的備考經(jīng)驗和教訓(xùn)，為2012屆高三備考提出了許多中肯的建議，如把握好信息方向，不宜過早的大量訓(xùn)練，克服盲目訓(xùn)練等等。劉高昶老師還充分的肯定了《方案》的兩大亮點，一是學(xué)法應(yīng)試指導(dǎo)；二是技能訓(xùn)練對策。

柯志成老師簡要的分析了2011屆高考地理難度的特點，他認(rèn)為2011年高考地理試題并不難，在平時的復(fù)習(xí)中有效地進(jìn)行了專題訓(xùn)練，綜合題得分較高，主要問題在于選擇題的失分較多。深究其因，認(rèn)為還是學(xué)生基礎(chǔ)抓得不扎實。所以第一輪復(fù)習(xí)仍要抓課本，抓基礎(chǔ)。

李永紅主任滿懷激情的評價了《2012屆地理第一輪復(fù)習(xí)備考方案》的切實可行性，表達(dá)了“地理學(xué)科在高考中要雄起，小學(xué)科做大貢獻(xiàn)”的期望。

陳荒原老師，認(rèn)為在具體措施落實方面，如何做到精講精練，值得進(jìn)一步研究。認(rèn)為組織學(xué)生學(xué)習(xí)新課改區(qū)地理高考《考試說明》和研討，也是很有必要的。

王鵬老師結(jié)合自己的復(fù)習(xí)實踐，以課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的兩個問題，講了兩個教學(xué)故事，并結(jié)合自己的反思，給我們分享了自己的教學(xué)策略，在復(fù)習(xí)備考中如何講究有效與高效教學(xué)探索方面給了我們深刻的啟示。

陳細(xì)全主任高度評價了本次研討會，認(rèn)為本次研討會很好地落實了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，體現(xiàn)了地理組較強(qiáng)的凝聚力，研討內(nèi)容很扎實、問題有深度和廣度、措施有較強(qiáng)的針對性。并希望我們地理組的研討會能夠走出去，“賣出門票”引入更多的聽眾，引來更廣泛的交流。

副校長明道樹對本次研討會做了總結(jié)性發(fā)言與指導(dǎo)。一是“五有”的肯定評價：有明確的主題；有經(jīng)驗；有反思；有期望；有困惑。二是指導(dǎo)備考的5個思路，即早起步；抓基礎(chǔ)；扣教材；勤訓(xùn)練；多反復(fù)。三是兩個期望：一是地理學(xué)科組無論在課堂教學(xué)還是教研活動上，在鄭老師和焦老師的帶領(lǐng)下，做好表率；二是學(xué)生在2012年高考的文綜考試中在地理方面不留遺憾！

本次高考研討會，采取校本研討方式，時間充裕，老師們個個能夠積極主動地暢所欲言，分享自己的復(fù)習(xí)教學(xué)智慧，每個人都感到受益匪淺。學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的參與更是為我們的研討增光添彩！