高度重視、認(rèn)真組織

2011年7月26日，以楊原為隊(duì)長的清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)來到我校，進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校召集了工作專班（蔡華金、尹新生、石教德、鄧麗娟、柯賢根、李玲玲、徐美姝、章丹、定紹鵬、劉秀華等老師）與他們見面。見面會上，趙校長對清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)的到來表示熱烈的歡迎，并對陽新文化及學(xué)校的辦學(xué)歷史、特色等一一做了介紹。明校長根據(jù)博士生團(tuán)隊(duì)的自身專業(yè)特點(diǎn)，和工作專班的老師一起做了分工安排，確定了本次活動(dòng)的目的是在校內(nèi)形成濃厚的科研氛圍，激發(fā)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，并要求工作專班都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度落實(shí)這次清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)來我校的社會實(shí)踐活動(dòng)。會后，各項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)老師和清華大學(xué)博士生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一起共同討論并制定了實(shí)踐活動(dòng)期間的工作計(jì)劃。

緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會實(shí)踐活動(dòng)

按照工作計(jì)劃，我們因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會實(shí)踐活動(dòng)。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1、集體講座  通常我們組織四到五個(gè)班在多媒體教室集體聽講座。

2、個(gè)別討論  在每次安排講座之前，布置一些班級寫上自己感興趣的話題，或者是想討論的問題交給要開展講座的老師，讓他們對回答學(xué)生的提問做好充分準(zhǔn)備。在講座結(jié)束之后，講座老師都會安排一些時(shí)間讓學(xué)生討論或自由提問，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又活躍了會場氣氛。

（二）從社會實(shí)踐的類型看，主要有以下兩種：

1、運(yùn)用多媒體，以講座的形式開展。比如說喻豐老師的講座《心理學(xué)的境界》、韓宇嬌的講座《飲馬未名湖 放歌清華園》等都輔以ppt來開展。

2、開展問卷調(diào)查活動(dòng)。各項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人根據(jù)各項(xiàng)目內(nèi)容、學(xué)生的疑難問題、感興趣的方面等等設(shè)計(jì)問卷，并統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)。

總之，社會實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的。

一點(diǎn)體會

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和廣大同學(xué)的積極參與，是社會實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。

2．各年級領(lǐng)導(dǎo)及班主任的大力支持，是社會實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。在活動(dòng)期間，涉及高一、高二、高三等三個(gè)年級，每次活動(dòng)都得到了各個(gè)年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，特別是在高一卓越班開展講座的時(shí)候，班主任楊激光老師和陳松林老師認(rèn)真組織學(xué)生，始終都陪著學(xué)生一起聽講座，組織會場紀(jì)律，并鼓勵(lì)學(xué)生寫心得體會。還有高三的班主任石景輝老師極力邀請博士生走近班級，與班上學(xué)生進(jìn)行面對面的交流。

3．學(xué)生的思想素質(zhì)有了進(jìn)步和提高。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們離理想中的清華大學(xué)更近了一步，他們志存高遠(yuǎn)，樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)，他們了解到清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)的奮斗歷程，并努力向他們學(xué)習(xí)。 

時(shí)光飛逝，清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)來我校的社會實(shí)踐活動(dòng)已過去了二十多天，雖然時(shí)間短暫，但是帶給學(xué)校的影響是深遠(yuǎn)的；這種對學(xué)子的教育效果也是課堂教學(xué)所無法比擬的。在此，我對清華大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)來我校進(jìn)行社會實(shí)踐所付出的努力表示衷心感謝。