寒意料峭，冬意漸濃；冷風(fēng)瑟瑟，溫情涌動(dòng)。12月16日上午，在這冬韻悠悠之際，陽(yáng)新一中高一英語(yǔ)組全體教師齊聚一堂，共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，細(xì)品這堂冬季課堂的獨(dú)特之美。室外霜寒，卻難掩室內(nèi)研討的熾熱；冷風(fēng)凜冽，恰烘托教學(xué)相長(zhǎng)的溫情。

本次聽(tīng)課中，劉小靜老師為我們呈現(xiàn)了一堂以“To show, not to tell”(展示而非講述）為主題的讀后續(xù)寫(xiě)微技能入門(mén)寫(xiě)作指導(dǎo)課，課程內(nèi)容豐富多樣、教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、銜接流暢，展現(xiàn)了劉老師扎實(shí)的教學(xué)功底和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，為高一學(xué)生提高讀后續(xù)寫(xiě)能力提供了很強(qiáng)的指導(dǎo)性，也為各位聽(tīng)課老師提供了諸多可借鑒之處與思考方向。

課程伊始，劉老師通過(guò)導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話語(yǔ)“你要寫(xiě)風(fēng)，不能只寫(xiě)風(fēng)。要寫(xiě)湖面泛起的層層漣漪......”以及“哆啦A夢(mèng)中的大雄”、“哈利波特”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題人物，簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)地呈現(xiàn)“show”（展示）與“tell”（講述）的區(qū)別，從而快速抓取學(xué)生的注意力與興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)積極思考何為“show”、何為“tell”（講述）。

接著，劉老師重點(diǎn)展現(xiàn)“focus on face,body and vioce”（關(guān)注面部、身體、語(yǔ)言）“use specific action verbs”（用具體的動(dòng)詞）“picture the setting”（刻畫(huà)環(huán)境）等三種策略，并輔以相應(yīng)的例句和練習(xí)，使學(xué)生簡(jiǎn)明清晰地掌握讀后續(xù)寫(xiě)如何具體擴(kuò)充。尤其在展示“動(dòng)作鏈”環(huán)節(jié)，劉老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們展示“吃辣條”，形象活潑、貼近生活，令動(dòng)作鏈的描寫(xiě)瞬間變得畫(huà)面感十足，讓孩子們對(duì)“寫(xiě)作”從“畏難”變?yōu)椤佰x躍嘗試”，該環(huán)節(jié)也成功將課堂引入了一個(gè)小高潮，引得在座同仁們一片欣賞喝彩之“笑”。

最后，劉老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以上三種策略，并加以課堂練習(xí)，完成小短篇的擴(kuò)充。學(xué)生們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)之下，迅速掌握了相關(guān)續(xù)寫(xiě)技巧，呈現(xiàn)了優(yōu)秀例作，圓滿完成了本次精彩的展示課。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，各位聽(tīng)課老師踴躍發(fā)言

妙語(yǔ)連珠、精彩紛呈。邢老師率先開(kāi)場(chǎng)，旁征博引，以豐富的教學(xué)理論為依據(jù)，對(duì)課堂環(huán)節(jié)抽絲剝繭般細(xì)致分析，從語(yǔ)言大師海明威的“show the readers everything, tell them nothing”到教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位，從句型多樣化的練習(xí)到個(gè)性化作業(yè)的批改，從背誦范文到動(dòng)手練習(xí)的任務(wù)布置，字字句句無(wú)不體現(xiàn)一位從教三十余載的老教師的兢兢業(yè)業(yè)、虛心好學(xué)、反思提升?？吕蠋熅o接著發(fā)言，一句“大碗湯、小碗菜”的生動(dòng)比喻，幽默風(fēng)趣，于輕松氛圍中形象點(diǎn)明讀后續(xù)寫(xiě)對(duì)于高一學(xué)生的難處及此次寫(xiě)作指導(dǎo)課的“易上手”，再次體現(xiàn)此次展示課對(duì)在座各位同仁們簡(jiǎn)直同比旱中甘露。王老師壓軸登場(chǎng)，在條分縷析本堂課的亮點(diǎn)特點(diǎn)之外，更是結(jié)合自身體會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，給出了寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，建議素材引用部分還可替換為更貼近日常校園生活的實(shí)景，為年輕教師們?nèi)蘸蟠蚰ゾ氛n進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們相信各位老師在今后的教學(xué)中，能夠不斷反思改進(jìn)，讓課堂更加精彩紛呈，助力學(xué)生在讀后續(xù)寫(xiě)的道路上穩(wěn)步前行，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣袤天地中綻放光彩，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更加豐碩的學(xué)習(xí)成果。

圖文：石玉紫

來(lái)源：高一年級(jí)英語(yǔ)組

審核：余艷 陳洪星