2010年10月15日，全縣生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在我校順利開(kāi)展。我校胡雄、胡瓊、鄧秀君、羅麗霞四位教師參與了此次競(jìng)賽活動(dòng)。 

其中胡雄老師講的是《系統(tǒng)的控制中心­­----細(xì)胞核》，他運(yùn)用多媒體展示幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括細(xì)胞核的功能，進(jìn)而從功能聯(lián)系結(jié)構(gòu)，展開(kāi)學(xué)習(xí)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，貫徹了新課標(biāo)的教學(xué)理念。

胡瓊老師講的是《生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》，她結(jié)合發(fā)現(xiàn)相關(guān)科學(xué)教所做的實(shí)驗(yàn)，重現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的艱辛歷程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解科學(xué)需要嚴(yán)密的思維和鍥而不舍的探索精神。

羅麗霞老師講的是《細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型》，她通過(guò)相關(guān)模型的建立過(guò)程，不斷總結(jié)創(chuàng)新，進(jìn)而提出普遍接受的流動(dòng)鑲嵌模型。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，討論，讓學(xué)生理解科學(xué)是不斷發(fā)展，完善的過(guò)程，每個(gè)人都可以保留質(zhì)疑的權(quán)利。

鄧秀軍老師講的是《系統(tǒng)的分工---細(xì)胞器》，通過(guò)多媒體直觀展示細(xì)胞器的模型和電子顯微鏡下的形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過(guò)自己的觀察，總結(jié)得出細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能，在新課改的理念下順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在我校二樓多媒體教室進(jìn)行	優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)