師指一條路，燭照萬里程。陽新一中2022年德育骨干培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。

30日上午，黃岡中學(xué)羅賽老師作了題為《相信教育的力量，做有溫度、有智慧的班主任》講座。羅老師就班主任如何抓德育（德育篇）、班主任如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)篇）、班主任的工作成就感在哪里（成就篇）三個方面來談如何當(dāng)一名智慧型的班主任。

羅老師說，德育工作的核心是要培養(yǎng)有人性的人，在時代和社會環(huán)境的大變遷中，這就要求班主任們改變對待學(xué)生的方式，懂得學(xué)生心理，構(gòu)建真正基于民主、尊重和平等之上的師生關(guān)系。這樣的關(guān)系才能發(fā)揮教育的影響作用，真正讓學(xué)生的人格受到影響和陶冶。而對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要利用制度和規(guī)矩來約束學(xué)生的行為，是為法治；放手讓學(xué)生自己管理自己，是為自主；讓全班同學(xué)都參與到班級事務(wù)的管理中，讓人人都認(rèn)為自己很重要，是為民主。這樣的班級氛圍一旦形成，班主任可從繁重的日常事務(wù)中解脫出來，學(xué)生的自我管理能力可得到了培養(yǎng)，班級成績也會蒸蒸日上，這樣的班級才是班主任夢寐以求的班級。而班主任要在漫長的班主任生涯中取得成績，必須堅持目標(biāo)管理和結(jié)果導(dǎo)向，尋找自身工作中的問題，并在不斷解決真問題的過程中不斷成長。變成理想班主任、建立理想班集體的過程不是一蹴而就的，需要班主任持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷迭代升級，才能修煉成為一名智慧型班主任。

30日下午，全體德育培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行團(tuán)建活動。整個刺激有趣的團(tuán)建活動充滿了歡聲笑語，大家徹底放松了身心。隨后又前往生態(tài)茶谷，感受清廉村居，接受大自然的洗禮與饋贈。

31日上午，黃岡中學(xué)劉折谷校長作了題為《新課改背景下的黃岡中學(xué)實踐》的講座。

劉校長向我們講述了黃岡中學(xué)二十世紀(jì)八十年代到二十世紀(jì)末的輝煌。然而到了新世紀(jì)之后，由于未能跟上教育變革的時代步伐，黃岡中學(xué)一度落后、跌下神壇。最近這幾年，黃高人丟掉沉重的歷史包袱，深刻反思，沉下身子，找準(zhǔn)方向，以新一輪教育改革為契機，勇于開展教育革命，開始了新的輝煌征程。主要采取了這樣幾個舉措：一是課程改革，構(gòu)建了多元課程體系。黃岡中學(xué)是整個湖北省最早推行選課走班的學(xué)校之一。課程體系的改革完美契合了新時代高中人才培養(yǎng)要求，使黃岡中學(xué)學(xué)生既獲得了分?jǐn)?shù)和成績，還獲得了能力和素養(yǎng)，更是通過多姿多彩的社團(tuán)活動了解了自己的興趣和終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是深化教學(xué)改革，制定學(xué)科宏觀規(guī)劃。黃岡中學(xué)花了大力氣組織老師對新教材、《高考評價體系》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、國家教育方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，并把這些內(nèi)容中的國家意志轉(zhuǎn)換為黃岡中學(xué)的具體教學(xué)改革實踐。如開設(shè)黃高論壇，讓教師登臺展示對于新課標(biāo)的理解；制定各學(xué)科三年教學(xué)工作的宏觀規(guī)劃，將老師們的研究成果匯聚成集體勞動智慧；利用成績分析報告來找短板、查缺漏，幫助師生更好、更快地發(fā)展。三是推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化和機制體制改革，激發(fā) 辦學(xué)活力。黃岡中學(xué)從歷史的經(jīng)驗中汲取力量，實行扁平化管理，因事設(shè)崗，讓政策的執(zhí)行者成為政策的制定者，充分調(diào)動了老師們的積極性；打破大鍋飯，引入競爭機制，在團(tuán)結(jié)的前提下引導(dǎo)教師有序競爭，從而倒逼教師做出改變、爭先創(chuàng)優(yōu)。

劉校長的講座給大家?guī)砹松钌畹恼鸷?。黃岡中學(xué)，這所全國聞名的高中、湖北教育的金字招牌，在遭遇挫折之后還能奮發(fā)向上、突破困境、勇創(chuàng)新高，那種求真務(wù)實、不懈拼搏、敢于求變的精神力量深深感染了每位學(xué)員。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示要學(xué)習(xí)這股精氣神，把它帶到教學(xué)和德育工作中去，助推陽新一中教育教學(xué)水平更上一個新臺階。

在結(jié)業(yè)典禮上，學(xué)員代表依次上臺發(fā)言。大家都認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲很多，尤其是對自己的教育理念是一次更新與升級。在后期的教育教學(xué)中不僅要注重經(jīng)驗和實踐的積累，還要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新的時代對于教育的新要求。

潘龍星副書記作總結(jié)發(fā)言。他肯定了全體培訓(xùn)學(xué)員潛心培訓(xùn)、靜心修德，在培訓(xùn)和活動中釋放壓力、鍛煉能力，收獲不小。在聆聽各位專家的報告中，學(xué)員們開闊了眼界，了解了德育的外延和內(nèi)涵。通過這次學(xué)習(xí)，希望全體學(xué)員做到“兩先四變”：兩先即了解到教育者要先受教，德育者要先培德。四變即變德育課程的執(zhí)行者為德育課程的開發(fā)者和領(lǐng)導(dǎo)者；變單一粗暴的對待學(xué)生到喚醒學(xué)生內(nèi)在的動力；變被動處理各種德育問題到主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；變碎片化的教育方案和措施到形成系統(tǒng)化的德育體系。

學(xué)員們還要活學(xué)活用、學(xué)以致用、力求創(chuàng)新、體現(xiàn)效果。在這次培訓(xùn)中，讓一些年輕同志擔(dān)任培訓(xùn)小組的組長，在培訓(xùn)中推演德育的過程，培養(yǎng)了人、教育了人。在培訓(xùn)中，開展了交流討論，充分聽取了各位學(xué)員對于“陽新一中2022年德育導(dǎo)師制實施方案”在學(xué)校推行的看法和建議。

最后，潘龍星副書記宣布本次德育培訓(xùn)的全體學(xué)員圓滿完成了培訓(xùn)的各項任務(wù)。希望大家在培訓(xùn)后好好休息、享受假期，在新的學(xué)年整裝待發(fā)、全力以赴。