1月7日上午，陽(yáng)新一中語(yǔ)文教研組“大集備”活動(dòng)在明道樓報(bào)告廳舉行。學(xué)校全體語(yǔ)文老師全程參與活動(dòng)，活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉杰主持。

講課環(huán)節(jié)——求實(shí)效

在講課環(huán)節(jié)，高三柯于立老師主講小說(shuō)復(fù)習(xí)課《次要人物也精彩》，柯老師從“評(píng)價(jià)預(yù)演，探尋思路；對(duì)接課文，活動(dòng)展示；比較異同，思路升級(jí)”等步驟展開，重點(diǎn)講解提分策略，其中，“答題誤區(qū)例析”和“次要人物作用答題思路”的講解細(xì)致醒目，便于操作。

評(píng)課環(huán)節(jié)——重學(xué)情

在評(píng)課環(huán)節(jié)，嚴(yán)獻(xiàn)君、舒長(zhǎng)華、黃攀、石川水、劉合剛等老師認(rèn)為柯于立老師的小說(shuō)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課重學(xué)情，重方法，重引導(dǎo)，重展示，重小結(jié)，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，師生互動(dòng)明顯。

匯報(bào)環(huán)節(jié)——有序列

在匯報(bào)復(fù)習(xí)計(jì)劃環(huán)節(jié)，高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)章丹從“近期復(fù)習(xí)計(jì)劃，小說(shuō)復(fù)習(xí)安排，常規(guī)工作落實(shí)”三個(gè)方面匯報(bào)高三語(yǔ)文組在新高考背景下的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)高三語(yǔ)文組“時(shí)評(píng)閱讀”和“作文訓(xùn)練”在序列化訓(xùn)練上作出的努力。

建議環(huán)節(jié)——談方略

在提復(fù)習(xí)建議環(huán)節(jié)，周彎彎、劉會(huì)火兩位組長(zhǎng)從考點(diǎn)把握、回歸課本、重視真題、關(guān)注文本、強(qiáng)化積累等方面建言獻(xiàn)策。

周彎彎組長(zhǎng)從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度提出重視學(xué)情，重視課本，重視互動(dòng)的重要性。劉會(huì)火組長(zhǎng)建議小說(shuō)復(fù)習(xí)：第一，要構(gòu)建好知識(shí)清單（人物形象的分析思路、主要人物與次要人物的判斷依據(jù)、概括人物形象的常用詞語(yǔ)）；第二，要理論聯(lián)系實(shí)際，用心領(lǐng)悟，勤于總結(jié)，善于運(yùn)用。

領(lǐng)導(dǎo)講話——明方向

在領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)，高三年級(jí)主任向瑞生、教務(wù)主任江章令作總結(jié)講話。

在講話中，向主任用“盼望、感謝、懇請(qǐng)”三個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)心聲，盼望借大集備的平臺(tái)誠(chéng)請(qǐng)全體語(yǔ)文老師會(huì)診高三語(yǔ)文，感謝全體語(yǔ)文老師對(duì)高三語(yǔ)文備考工作的支持與助力，懇請(qǐng)全體語(yǔ)文老師走進(jìn)高三語(yǔ)文課堂傳經(jīng)送寶、指點(diǎn)迷津。

在講話中，江主任從“新高考背景下高三如何有效進(jìn)行復(fù)習(xí)備考”談到“高一如何立足新教材，適應(yīng)新高考”到“高二如何面對(duì)新高考，做好老教材與新教材的銜接”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：要明確職責(zé)，有敢為人先的引領(lǐng)意識(shí)；要落實(shí)常規(guī)，有奮發(fā)向上的實(shí)干意識(shí)。

陽(yáng)新一中教研組大集備從2020年1月開始，每月各教研組圍繞高三復(fù)習(xí)備考開展一次集體備課活動(dòng)，要求各教研組全體成員參加。此項(xiàng)活動(dòng)的開展旨在凝聚集體智慧，助力高三備考，深化教學(xué)研究，共享教學(xué)成果。