時值期末，正是盤點(diǎn)一年收成的時刻。有成功的喜悅，有失利的沮喪，各種小情緒在滋長和漫延……換個思路，換個環(huán)境，來一次說走就走的遠(yuǎn)足，領(lǐng)略別樣的景致，既是回歸，也是重新出發(fā),正合時宜。

14日早晨7點(diǎn)30分，沒有“萬里雪飄”的壯闊景致，也沒有“百花爭艷”的陽春煙霞。伴著冬日的清冷與高漲的激情，2019級高一年級1200余名師生及家長整裝待發(fā)——目標(biāo)直指宋山。笑容在人們臉上綻放，激情在人們胸中澎湃，一個個神彩奕奕，意氣飛揚(yáng)。年級主任陳洪星作簡短戰(zhàn)前動員，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與安全。他的一句即興詩“天寒地凍晴方好，縱情飛歌走富河”點(diǎn)燃了眾人的熱情。

?7點(diǎn)58分，副校長梁師穩(wěn)宣布：2019級高一年級“迎春遠(yuǎn)足”活動正式開始！彩旗飄飄，歡呼聲、口號聲此起彼伏，一浪高過一浪，聲震四野。

讓課堂與自然對接

過大橋頭，入富河堤，左邊是陽新母親河脈脈的流水溫柔而又細(xì)膩地滋養(yǎng)著富川大地；右邊是五里湖萬傾良田顆粒歸倉傳遞著豐收喜悅；河堤兩邊高大的楊樹刺破蒼穹，一行行一排排，如同列隊(duì)的哨兵在歡迎遠(yuǎn)足宋山的陽新一中勇士們。富河的源頭在哪兒？富河一路向東在哪里匯入長江？田地里為什么有這么多的泥沙？六七十年代“圍湖造田，墾荒拓地”，新世紀(jì)“退田還湖，退耕還林”矛盾嗎？……政治、歷史、地理教師輪番上場釋疑解惑，忙得不樂乎；語文、數(shù)學(xué)、英語教師見縫插針一展身手，見解亦是獨(dú)到；最牛的還是物理、化學(xué)、生物教師探本溯源當(dāng)場演算，把公式也用上了。腳下的路在延伸，步履輕快，樂教慧學(xué)，潤物無聲，其樂融融。

讓斗志與信念蘇醒

遠(yuǎn)足是一次磨礪意志的運(yùn)動會，人人都是自帶光環(huán)的主角。出發(fā)總是美好的，開弓沒有回頭箭。心中有目標(biāo)，眼里有光芒，腳下有路，不管風(fēng)里雨里，一直堅(jiān)定前行就好。遠(yuǎn)足宋山來回60華里，歷時7小時，過程很艱辛，但意志很堅(jiān)定……艱難困苦，玉汝于成。在艱難的跋涉中，如鳳凰涅槃般浴火重生，發(fā)現(xiàn)和遇見最好的自己。主人翁意識在蘇醒，意志力在增強(qiáng)，自信心在復(fù)活。驀然發(fā)現(xiàn)，原來每一個都是可以更好更強(qiáng)，不僅僅是一個為別人喝彩的鼓掌者，也可以是那個接受別人歡呼的勝利者。

讓靈魂與身體合一

阿拉伯人有一個習(xí)俗，在朝圣的途中行走了幾天后，一定要停下來一二天，他們這樣做不僅僅是為了休整以恢復(fù)體能，更是為了等一等已落在身后太遠(yuǎn)的靈魂，讓魂魄歸位，讓肉體充盈精氣神?！捌粕街匈\易，除心中賊難?！痹谶h(yuǎn)足的過程中，什么都可以想，什么都可以不想，會進(jìn)入物我兩忘的空明澄清的境界，外界的喧囂寂靜了，平時難得靜心思慮的問題，就可以細(xì)細(xì)地反復(fù)思量了。想清楚了，作出了決定，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蔽覀兊亩分?，我們的意志，與身體合而為一。再難的路在我們的腳下也會被征服。

讓遠(yuǎn)方與鄉(xiāng)情結(jié)伴

沿富河長堤，過宋山村，抵宋山頂，賞西湖、絨湖瀲滟波光，山水相映，南飛的候鳥成群結(jié)隊(duì)，在眼前在身邊翩翩起舞，臨宋山之巔，興國一城之美景盡收眼底。美不美家鄉(xiāng)水，親不親家鄉(xiāng)人。興國古八景，陽新新八景，古老與現(xiàn)代交輝相映，相得益彰。最美是我們的家鄉(xiāng)。千人遠(yuǎn)足宋山，尋訪古八景之“宋山樵歌”相信一定會成為我們?nèi)松洃浿械囊粋€亮點(diǎn)。在以后的人生旅程中，無論走得有多遠(yuǎn)，回家的路還在，家鄉(xiāng)的情意還在，人的情感有了歸宿，精神就有了寄托。

讓協(xié)作與進(jìn)取同行

學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，年級具體落實(shí)。此次活動得到了學(xué)校高度重視，陽新一中黨委書記、校長明道樹參與陪同，學(xué)校110中心全程跟隨；年級組周密籌劃，精心安排，確?；顒禹樌M(jìn)行；活動得到了家長的認(rèn)可，有的家長們紛紛從外地趕回來參加，陪同孩子，陪伴成長。在遠(yuǎn)足途中組織了大型活動——“構(gòu)建同心圓，打造卓越圈”。千人同擰一根繩，構(gòu)筑起一個個的由小到大的圓圈，牽一發(fā)而動全身，極富韻律和節(jié)奏感。參與者紛紛表示，把個人融入集體，心往一處想，力往一處使，才能完成不可能的事情。尤其是返程過程中，同學(xué)中有走不動的，在老師和同學(xué)的鼓勵，繼續(xù)前進(jìn)；有的同學(xué)磨破了腳，在同學(xué)的攙扶下，一步一拐走完全程……遠(yuǎn)足不僅是磨礪意志，更是培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓班集體凝聚力得到進(jìn)一步提升，更重要的是讓同學(xué)們體會到唯有不斷進(jìn)取，才能成功。

明道樹校長與部分同學(xué)合影

讓潛能與課改融合

遠(yuǎn)足拉練是適應(yīng)中學(xué)課程改革的需要，是深度開發(fā)課程資源，激發(fā)學(xué)生課本之外的潛能，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。通過遠(yuǎn)足，意志品質(zhì)得到了磨練，吃苦耐勞精神得到了培養(yǎng)，困難在互幫互助中克服，文明在一言一行中體現(xiàn)，協(xié)作在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中彰顯，揚(yáng)陽新一中“團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一”精神于處處體現(xiàn)。

古人云:“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之志?！庇纱笫拢叵鹊Z志。遠(yuǎn)足，對絕大多數(shù)學(xué)生來說可能是平生第一次，是對意志、耐力和品質(zhì)的極大考驗(yàn)。來回30公里的徒步，是行走，更是磨礪；跨出的是腳步，提升的卻是能力，鍛造的必將是品質(zhì)，收獲的必將是成功！

在關(guān)鍵的時間節(jié)點(diǎn)，把準(zhǔn)學(xué)生的思想動態(tài)，以活動為載體，以體驗(yàn)的形式把德育工作落到實(shí)處。新年伊始，陽新一中繼元旦高二年級“研學(xué)古城，問道漢唐”社會實(shí)踐活動、臘八詩會和德育年會后，又在期末考試剛一結(jié)束重磅推出高一年級“迎春遠(yuǎn)足磨意志，團(tuán)隊(duì)協(xié)作顯精神”活動，打出了一套創(chuàng)新德育工作模式、創(chuàng)建全國文明校園的組合拳。

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